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期刊信息/Journal information
梧州学院学报
梧州学院学报

杨奔

双月刊

1673-8535

wzfx@chinajournal.net.cn

0774-5839976

543002

广西梧州市富民三路82号

梧州学院学报/Journal Journal of Wuzhou University
查看更多>>梧州学院学报的前身是1991年创刊的广西大学梧州分校学报，2007年1月，经广西壮族自治区新闻出版局批准从2007年第1期开始由季刊变更为双月刊。本刊系梧州学院主办和主管的省级综合性学术理论刊物，其中第1、2、4、5期刊发人文社科类文章，主要栏目有：经济与管理、政治与法律、文化与艺术、教育与教学；第3、6期刊发理工类文章，主要栏目有：基础理论、应用研究、教学研究等。本刊的办刊宗旨：培育民族精神，推介名家新论，追踪学术前沿，扶持新人新作，突出岭南特色，研究区域经济,面向国际和全国高校、党政机关、企事业单位及社会各界公开发行。
正式出版
收录年代

    新时代加强高校统战工作的研究与探索

    文玉兰范生汝韩格
    97-103页
    查看更多>>摘要：高校统战工作是党的统战工作的重要组成部分.该文梳理了制约高校统战工作效能的因素,提出要提高认识,加强党对高校统战工作的领导;建章立制,健全高校统战工作运行机制;守正创新,改进高校统战工作方式方法;增强活力,加强高校统战工作队伍建设,从而提升高校统战工作效能,实现高质量内涵式发展,助力新时代中国特色社会主义现代化强国建设.

    高校统战工作新时代

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    基于领域知识模型的数字化教学资源动态建设与应用实践

    罗建波周琼
    104-113页
    查看更多>>摘要：数字化教学资源建设是教育数字化转型的重要内容,对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义.该研究探讨了基于领域知识模型的数字化教学资源建设与进化路径,及其在大学英语口语教学资源建设中的应用实践.基于领域知识模型确定数字化教学资源库中知识组织结构的系统框架,利用全量数据采集模式和工作机制搜集并整合多模态资源,应用知识主题与资源的映射关系链接教学资源.在实际的建设和应用实践中,数字化教学资源能有效助力教师的课程建设,提高学生利用资源的效率,创新测试和评价范式.

    领域知识模型数字化教学资源数字化转型

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    混合式教学模式下英语学习元认知策略的运用

    郑敏莉曾庆敏卢颖
    114-122页
    查看更多>>摘要：学习策略能帮助学习者以结构化和方法论的方式获取和保留知识,并鼓励学生寻找、确立以及最终实现自主学习目标.元认知策略在学习策略中占据举足轻重的作用,是提高学生自主学习能力的关键.采用问卷调查形式对345名大学英语学习者在混合式教学模式下元认知策略的使用情况进行了研究,结果发现:(1)混合式教学模式下,非英语专业学生的英语学习元认知策略总体使用水平中等,其中高水平英语学习者的元认知策略使用水平最高.(2)在混合式教学模式下,不同英语水平学习者在元认知策略各维度策略的使用上存在显著差异,高水平学习者的计划策略、监控策略和评价策略使用水平都显著高于中低水平学习者.(3)英语高水平学习者的计划策略使用水平最高,而低水平英语学习者则的计划策略使用水平最低;在计划策略维度中,低水平英语学习者的选择注意力使用水平最高,事先计划使用水平最低.(4)不同英语水平学习者在各维度策略的具体使用上存在不同程度的差异.在混合式教学模式下,尽管学生对学习成绩提升抱有美好憧憬,但受制于较低的学习策略使用能力,成绩提高不理想.因此,教师可以通过创设场景让学生理解和使用元认知策略使用能力,提高学生的英语学习效率.

    混合式教学模式元认知策略大学英语

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    2024年第34卷总目次

    123-126页
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    封3页
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