首页期刊导航|广西教育
期刊信息/Journal information
广西教育
广西教育

月刊

0450-9889

gxiya@126.com

0771-5322109 5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版;读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    初中语文大单元阅读教学策略——以语文七年级下册第二单元为例

    刘玉
    121-123页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深入,初中语文教学在不断探索新的教学方式方法.近年来,大单元阅读教学作为一种新型的语文教学方式,逐渐在初中语文教学中得到应用.大单元阅读教学不仅有利于提高学生的语文素养,而且有利于培养学生的综合素养,教师可以通过推进线索式阅读、探索"加法"式阅读、开展项目式阅读、实施延伸式阅读、注重生活化阅读,促进单元语文要素落地,达成单元教学目标,发展学生语文核心素养.

    初中语文大单元教学阅读教学

    引入感官刺激的奥尔夫音乐教学实验探究

    张雨璇王奕雯
    124-128页
    查看更多>>摘要:奥尔夫音乐教学法在培智学校音乐教学中发挥着重要作用,能有效矫正智障学生对音乐的审美与感知偏差,增强其节奏感、韵律感等.本研究尝试在运用奥尔夫音乐教学法开展培智学校音乐教学时引入感官刺激,设定兴趣、过程、律动3个课堂评价指标,对为期10周的实验进行观察,并以《加伏特舞曲》一课教学为例,通过图片感官刺激依次开展教学,经分析后认为这一教学方式对培养智障学生的学习兴趣、专注力、参与热情、责任感等都有积极作用.

    奥尔夫音乐教学法培智视觉刺激特殊教育

    自治区党委教育工委、自治区教育厅党组理论学习中心组召开2024年第三次专题学习会 深入学习党的二十界三中全会精神

    桂文
    封2页

    我区全面构建"全覆盖"学生资助体系

    桂文
    前插1页

    自治区教育厅召开全区巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作暨国家考核评估反馈问题整改工作推进会

    桂文
    前插1页