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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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收录年代

    构建面向茶叶产业的电子商务"三创融合"培养模式——以广西职业技术学院电子商务专业为例

    兰文巧夏曼潘登斌
    92-96页
    查看更多>>摘要：茶叶市场潜在消费量巨大,电子商务在拓宽茶叶市场方面发挥着重要作用.基于此,广西职业技术学院面向茶叶产业"三创融合"培养人才,在实践中不断探索电子商务"产创、研创、赛创"人才培养模式:一是基于茶叶产业销售渠道创新,准确定位人才培养目标;二是引入企业真实项目,着力构建"赛创融合"双创训练体系;三是注重融入茶叶产业与创新创业课程,有效重构课程体系;四是坚持校企协同,注重加强专业实践教学"软""硬"环境建设;五是关注学生发展,科学设计"三创融合"培养全过程跟踪评价体系.

    三创融合电子商务专业茶叶产业人才培养模式

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    大健康背景下智慧养老服务专业"1+X"人才培养探究

    李里卢卫黄娟雷英华...
    97-103页
    查看更多>>摘要：大健康的时代背景下,健康养老是现今社会关注的热点问题,它对养老服务提出了新的要求,培养智慧养老服务专业人才已成为职业教育相关专业的必然要求.因此要围绕"X"证书的职业能力发展,通过专业教学标准和职业技能等级标准、学历证书和"X"证书、校内课堂和行业课堂、行业赛和课堂教学的深度对接,不断完善专业人才培养方案、优化课程设置和教学内容、培养"双师""双能"型的优秀教学团队、完善考核评价机制,重构学历证书"1"与职业等级技能证书"X"深度融合的人才培养模式,培养更加适合市场需求的新型技能型人才.

    大健康"1+X"证书制度智慧养老服务专业人才培养

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    地方医学院校低年级本科生创新创业教育状况及优化路径探究——基于广西某医学院校问卷调查的分析

    李云凤刘昌伟莫林键
    104-109页
    查看更多>>摘要：医学院校创新创业教育对深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略具有重要作用,但地方医学院校创新创业教育起步较晚,因此需要从低年级开始,将创新创业纳入教学主渠道.本研究以广西某医学院校低年级本科学生为对象,对创业潜能、创业特质、学生对学校创业资源的评价和期望开展问卷调查.结果表明:学生创业动机相对较高,但创业知识不足、行动力偏低、实践少,创业能力有提升空间;对学校创业资源满意度较高但最期待资金支持.因此提出四个方面的建议:革新教材内容、优化课程体系、构建协同育人平台、推进导师队伍"三化"、加大资源支持.

    医学院校创业调查创新创业教育

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    "1+X"证书制度下高职旅游专业"岗课赛证"一体化教学及育人模式的构建

    钟营
    110-113页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度是"学历证书+职业技能证书"的融合性制度,对当前职业教育创新发展具有指向性作用.基于"1+X"证书制度的基本要求,高职院校旅游专业教师应发挥主动性精神,坚持以"岗课赛证"一体化教学统领各项工作,通过"引岗入课,构建复合式课程体系""课证互促,充实学生职业化资质""以证促学,打造动态化教学模块""课赛交融,锻造应用型专业人才",打造立体、多元、复合、完整的育人实践举措,促进学生全面发展.

    "1+X"证书岗课赛证一体化教学高职旅游专业育人模式

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    "岗课赛证"融合育人模式下BIM技术人才"三化三对接"培养的实践探索

    陶丹唐善德
    114-118页
    查看更多>>摘要：建筑行业信息化和工业化的快速发展催生对BIM技术人才的需求.针对教学内容与实际需求脱节等问题,本文探讨在"岗课赛证"融通育人模式下BIM技术人才的"三化三对接"培养方法,阐明"岗课赛证"融合培养高职BIM人才的时代价值及内在逻辑,分析BIM技术人才培养存在的问题,并阐述基于"岗课赛证"融合育人理念构建的"三化三对接"BIM技术人才培养模型,即开展"层次化、标准化、个性化"的"三化"资源建设,建设对接"岗位标准、企业要求、行业方向"的"三对接"课程体系,进行跨专业协作的校企BIM软硬件建设,以提升学生BIM技术应用能力,提升课程优良率和及格率、"1+X"证书考试通过率、技能竞赛获奖率、参与企业项目率,提升人才培养质量.

    BIM技术"岗课赛证""三化三对接"人才培养

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    公共管理专业"专创融合"复合嵌入的实践逻辑与路径

    李晓昀
    119-123页
    查看更多>>摘要：在"专创融合"方兴未艾之际,"结构—过程"的复合嵌入为公共管理专业教育与创新创业教育融合提供了实践思路.然而,要落地实践公共管理"专创融合"还存在目标融合、教育理念、落实机制、资源融通、实践互构等方面的制约.为此,作者探索公共管理专业"专创融合"的共同体建构、复合的教育目标体系建立、融通的资源协同、"课—研—赛—行"的过程融合,为培养兼具专创素养的新时代复合型人才提供路径选择.

    公共管理创新创业教育专业教育复合嵌入"专创融合"

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    广西高职院校来华留学生的跨文化适应策略探索

    康义
    124-127,131页
    查看更多>>摘要：在我国高职教育国际化进程中,来华留学生的跨文化适应是一个重要课题,如何提升来华留学生的跨文化适应性是急需解决的问题.研究发现,来华留学生在语言、心理、学习和社会文化等方面适应欠佳.为此应将趋同管理与分层教学相结合,提高学业适应性;完善制度和师资建设,加强人文关怀;采用适当的文化融合策略,从适应物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层次提升来华留学生的跨文化适应性.

    来华留学生跨文化适应文化融合广西高职院校

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    • 维普

    知识产权教育融入高职院校创新创业教育探析——以柳州铁道职业技术学院为例

    李景相
    128-131页
    查看更多>>摘要：当今社会,创新创业和知识产权保护被视为推动经济发展的重要因素,将知识产权教育融入高职院校创新创业教育具有重要意义.知识产权教育融入高职院校创新创业教育是建设知识产权强国的需要,建设交通强国的需要,创新创业成果保护与运用的需要.高职院校可以通过科学制订人才培养目标、加大师资队伍建设力度、重视教学资源建设、积极创新教学模式等举措,将知识产权教育融入高职院校创新创业教育,以提升高职院校人才培养质量.

    高职院校知识产权创新创业

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    新时代高职院校学生劳动教育存在的问题与措施——基于广西现代职业技术学院调查数据

    梁凌毅胡婷
    132-136页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的高速发展,人们对劳动者的综合素质越来越重视.劳动教育是高职院校学生的必修课程.当前,部分高职院校的劳动教育在思想培训、评价体系及教育方式上均存在不足,致使劳动教育流于形式.高职院校应结合新时代社会发展需求,把握劳动教育核心内容,通过树立正确的劳动观念、建立劳动教育评价体系、革新劳动教育教学形式等,更好地开展劳动教育,提升学生的综合素质,为社会培养更多的优秀人才.

    新时代高职院校大学生劳动教育

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    征稿启事

    136,封3页
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