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期刊信息/Journal information
广西教育学院学报
广西教育学院学报

陈洛

双月刊

1006-9410

gxjyxb@sina.com.cn

0771-5656982

530023

广西南宁市建政路37号

广西教育学院学报/Journal Journal of Guangxi College of EducationCHSSCD
正式出版
收录年代

    寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为的网络分析

    符婷婷陈海燕宋春萍
    177-185页
    查看更多>>摘要：为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西 4 所寄宿制学校的 1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型.结果发现:在网络模型中,情感辨别不能分别与害怕否定评价、愤怒,害怕否定评价与敌意的节点连线权重都较强;强度中心性较高的 3 个节点分别为情感辨别不能、害怕否定评价、敌意,其中情感辨别不能为网络中心性最强节点,而害怕否定评价是连接其他节点的重要桥梁.结论:寄宿制初中生攻击行为网络模型以情感辨别不能为核心症状,且情感辨别不能会通过害怕否定评价连接攻击行为,因此可以将情感辨别不能、害怕否定评价、敌意作为干预寄宿制初中生攻击行为的重要靶点.

    述情障碍社交焦虑攻击行为寄宿制初中生网络分析

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    近十年国内特殊教育教师专业发展研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

    卢悦娄博雯
    186-193页
    查看更多>>摘要：为全面了解近十年国内特殊教育教师专业发展研究的现状、热点主题以及发展趋势,利用CiteSpace软件,整理与分析 2013-2023 年在中国知网(CNKI)学术期刊库中收录的有关特殊教育教师专业发展的相关文献,发现特殊教育教师专业发展领域的研究热点为国内外特殊教育教师专业发展的比较研究、特殊教育教师专业发展的困境与发展路径探究、构建特殊教育教师专业发展的培训体系,发展趋势主要聚焦于融合教育教师专业素养研究、融合教育教师职前培养方向和融合教育教师发展路径等方面.未来研究者应该在此基础上,积极开展国内外特殊教育教师专业发展领域的比较研究,丰富特殊教育教师专业发展领域的研究力量,充实特殊教育教师专业发展领域的研究内容,以期推动我国特殊教育教师专业发展领域的高质量发展.

    特殊教育教师专业发展CiteSpace知识图谱可视化分析

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    解读中国经济高质量发展的新框架——评李子联教授的《中国高质量发展理论框架与经验问题研究》

    华桂宏
    194-196页
    查看更多>>摘要：《中国高质量发展理论框架与经验问题研究》是南京师范大学李子联教授长期关注中国特色社会主义政治经济学和发展经济学的过程中对重大理论问题和现实问题展开创新研究的标志性成果,具有较高的理论价值和应用价值:首先,具有新颖的研究框架和严密的论证逻辑,主要从收入分配制度、高等教育质量改革、新型城镇化建设、数字普惠金融发展和自贸区建设五个角度来构建经济高质量发展的理论框架与实现机制;其次,具有重要的学术价值和广阔的应用前景,如运用经济计量与统计方法分析中国经济高质量发展的实现机制,拓展了中国特色社会主义发展经济学的研究边界;最后,具有鲜明的学术创新和独到的研究贡献,如遵循问题导向和跨学科、跨学派的研究范式,综合运用教育经济学、经济史学以及新制度经济学、新古典经济学的研究范式来分析经济高质量发展的实现机制.

    《中国高质量发展理论框架与经验问题研究》李子联高质量发展

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    《广西教育学院学报》来稿须知

    封2,封3页
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