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高校马克思主义理论研究
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高校马克思主义理论研究/
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    文献学视域中的青年黑格尔派批判——基于对《德意志意识形态》"费尔巴哈"章手稿开头的考察

    李闫涛
    90-102页
    查看更多>>摘要:MEGA2 I/5卷在处理《德意志意识形态》"一、费尔巴哈"章手稿的三个开头时,既不同于MEGA1 等版本基于编者意志的逻辑编排方式,也不同于巴加图利亚版基于纸张编号和页码的客观编辑方式,而是通过对文本内容的分析,提出马克思恩格斯在1846年6-7月间按照H2、H3、H4 的顺序依次完成了这三份手稿,并按照写作时间顺序将它们编辑排列.作为迄今为止对写作顺序最可信的判断及对应的编辑方案,这一结论应在对理论史的研究中得到充分利用.借助文献学的成果,我们不仅能从发生学角度还原《德意志意识形态》作者在写作过程中的整体构想及思路变化,还能进一步把握马克思恩格斯与观念论传统和青年黑格尔派的思想关联,特别是他们从费尔巴哈批判转向施蒂纳批判的理论动机及其内在必然性.

    MEGA2I/5卷《德意志意识形态》施蒂纳费尔巴哈文献学

    马克思主义视域下资本主义社会的人口危机新解读——基于"人的生产"视角

    郑丰瑜
    103-111页
    查看更多>>摘要:关于马克思主义理论中"人的生产"的研究,过去主要集中在其概念定义、影响讨论与诠释批判上.这些研究对经典马克思主义中关于人的生命与人口增长的相关内容提供了宝贵的独特理解,同时也为后来的批判理论提供了很有效的材料来源.但是目前在马克思主义"人的生产"理论研究中,仍然缺少对这样一种解释资源的科学证明:资本主义社会随着时间的推移必然会出现严重的人口危机.为了拓展"人的生产"理论的研究深度与广度,有必要立足经典,首先论证"人的生产"是一项与社会生产密切联系的历史活动,其次寻找"人的生产"受到资本主义历史环境影响的经典证据,最后结合现代宏观经济学,提出一种关于资本主义社会随着时间发展人口必然减少的诠释性观点.

    马克思主义基本原理人的生产资本主义人口危机批判理论

    略论邓小平执政党建设理论及其当代价值

    张勇张宇航
    112-119页
    查看更多>>摘要:在改革开放和社会主义现代化建设新时期,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,第一次系统地初步回答了"执政党应该是一个什么样的党以及如何建设党"的问题,形成了邓小平执政党建设理论.这一科学理论继承和发展了马克思主义执政党建设理论,内涵丰富、逻辑严密,深刻阐明了新时期执政党建设的根本动因、根本目标、基本思路,强调从政治上思想上组织上作风上制度上全面加强党的建设,提出了一系列具有时代精神和创新性的基本观点,为新时代构建全面从严治党体系、深入推进党的建设新的伟大工程,奠定了重要基础、提供了理论支撑和方法指引.

    邓小平执政党建设理论当代价值

    总结历史是为了开辟未来——邓小平历史观刍议

    刘爱武荀杨
    120-129页
    查看更多>>摘要:"总结历史是为了开辟未来",是邓小平历史观的集中体现.邓小平从马克思主义的历史观出发,科学阐释了历史与未来的辩证关系,强调"向后看为的是向前看",总结历史的意义在于开辟未来,即通过改革开放开辟中国特色社会主义新局面.他认为只有解决历史问题才能摆脱思想包袱,轻装上阵开辟未来,也只有着眼未来向前看,不在历史问题上陷于无休止的纠缠,才能解决好历史遗留问题.他还强调反思历史可以坚定改革开放的决心和信心,为开辟未来提供精神动力;尊重历史才能做到解放思想实事求是,一切从实际出发开辟未来;总结历史经验才能避免错误倾向,为开辟未来提供正确的方向保证.

    邓小平历史观开辟未来总结经验精神动力

    中国共产党三个"历史决议"对统一战线历史经验的总结及其逻辑理路

    唐奎
    130-138页
    查看更多>>摘要:中国共产党在百余年历史重大节点和转折关头制定和通过的三个"历史决议",不同程度地涉及到对统一战线历史经验进行科学总结.它们较为完整地呈现了党对统一战线认识不断深化的历史发展过程.三个"历史决议"关于统一战线历史经验的总结蕴含着深厚的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑.

    中国共产党历史决议统一战线历史经验

    解放战争时期中国共产党城市接管工作的三次转变

    牟雨璇
    139-145页
    查看更多>>摘要:城市接管是中国共产党在解放战争时期和新中国成立初期所进行的一项重要工作.接管城市对实现党的工作重心转变、夺取全国政权、建立新中国具有重要意义.接管城市工作的变化与解放战争的具体进程息息相关,可以划分为三个阶段:第一阶段是军事上占领城市,同时做好回到城市的各项准备;第二阶段从军事占领逐步过渡到管理城市的具体问题上;第三阶段将接管城市与建立新政权相结合,进一步明确未来城市发展的目标与规划.在接管工作的推进中,中国共产党不断适时而变,适势调整,注重总结与推广成功经验,使得城市接管工作稳步推进,避免了盲目无序,同时又在接管工作中不断加强自身建设,为建设新政权奠定了扎实基础.

    中国共产党解放战争城市接管城市工作

    高校思政课管理政策的作用困境与优化路径

    刘明明王彬
    146-153页
    查看更多>>摘要:高校思政课承载立德树人之要务,建设具有政治底蕴和时代特色的思政课关乎时代新人的培养,影响深远且意义重大.作为立德树人关键枢纽的高校思政课管理部门,既是激发教师发挥关键作用的"关键部门",也是党政方针的传递者和践行者,还是错误思潮的防范者和抵御者.党的十八大以来,高校思政课管理部门积极作为,出台的一系列政策,为思政课教学质量的持续提升保驾护航,交出了满意的时代答卷.但其存在的一些"弱为"痼疾构成新时代思政课高质量发展的阻碍,包括:重视教学改革过程的宣传推广,对教学改革的反思关注不够;缺乏辩证思维,顾此失彼;政策实施的前瞻性和系统性有待强化;各部门的协同性亟须进一步加强,育人合力仍有提升空间.优化的路径包括:要坚持实事求是的工作作风,不仅要看到思政课教学取得的巨大进步,也不能回避其中存在的痛点和难点问题;注意高校思政课的特殊性,把握其运行的特殊规律,提高施策的针对性和有效性;注重调查研究,增强政策实施的前瞻性、系统性.

    高校思政课管理部门角色定位作用困境优化路径

    新时代思政课建设必须有新气象新作为

    谭劲松艾兵有
    154-162页
    查看更多>>摘要:新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为.思政课建设如何做到有新气象新作为,最重要的是要以习近平总书记关于加强思政课建设系列重要讲话为引领,结合新时代新征程对思政课建设的新要求,寻找新的突破口和着力点,强长板、补短板、造新板,在坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,夯实思政课教师马克思主义理论功底和坚定信仰,克服思政课内容重复,加强对学生学习思政课的思想引导和严格管理,改善思政课建设社会大环境等方面有新作为,以推动新时代新征程思政课建设再上新台阶实现新发展.

    新时代思政课建设新作为

    思政课要加强马克思主义世界观和方法论的教育教学

    赵春玲
    163-170页
    查看更多>>摘要:科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的"总钥匙",思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.用马克思主义科学理论培养人,用习近平新时代中国特色社会主义理论铸魂育人,最根本的是要让学生掌握马克思主义世界观和方法论.要充分认识思政课加强马克思主义世界观方法论教育教学的必要性和重要性,把马克思主义世界观方法论的教育教学贯穿于思政课所有课程和教学的全过程,用好"大思政课"等多途径,突出讲深讲透辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理,讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及其贯穿于其中的立场观点方法,使思政课成为学生终身受益的课程.

    思政课马克思主义世界观和方法论教育教学

    艺术院校思政课教师如何做到"四有"与"六要"

    李杰伟
    171-176页
    查看更多>>摘要:统筹好"四有"与"六要"的关系,可以明确艺术院校思政课教师的努力方向.第一,以理想信念为首要基准.通过传承红色历史文化基因,牢记思政课的课程属性,针对学生特点开展教学,保证思政教育的政治方向.第二,以修身立德为重要条件.以职业规范自律,以职业道德自尊,以职业荣誉自信,提高道德情操和人格品质.第三,以学识扎实为奋斗导向.通过增强思政课程的艺术特色,协同课程思政的育人功能,服务艺术产业与文化事业,提升学术思维和专业能力.第四,以育人成才为根本目的.关心关爱关怀学生,以仁爱之心贯穿思政教育的各环节,追求真善美的价值,培养担当时代使命的青年艺术英才.

    艺术院校"四有"好老师思政课"六要"