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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
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    基于三维一体视域下的陶行知生活教育理念在构建终身教育体系中的应用

    李晓辉
    142-143,147页
    查看更多>>摘要："三维一体"是陶行知生活教育理念的重要组成部分，而陶行知生活教育理念是构建终身教育体系的理论依据。"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。所谓的"生活即教育"实质就是把生活本身当作一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给我们知识。"三维一体"的陶行知生活教育理念为终身教育体系的构建提供了理论依据，同时也为实现我国终身教育体系构建提供了方向指导。

    三维一体陶行知生活教育理念终身教育体系教学改革

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    情感传播视域下社会主义核心价值观培育的逻辑和路径探析

    林凯
    144-147页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观作为中国社会的价值导向，其培育应该以中国的文化和社会现实为基础和依据。从情感传播的角度来看，内化于心体现了情感认同的内省逻辑，这是培育的重要逻辑起点，而外化于行则是在道德情感推动下一种体认实践。内化于心和外化于行遵循的是情感认同到体认再到情感认同的逻辑。在此逻辑下，人际和大众情感传播以及构建负面情感疏导和抚慰机制等路径能够引发情感认同，进而推动具体实践，完成社会主义核心价值观的培育。

    情感传播社会主义核心价值观内省体认

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    伟大建党精神与高校思想政治教育的耦合研究

    王同灿陈云
    148-150页
    查看更多>>摘要：伟大建党精神与高校思想政治教育具有耦合的内在逻辑，两者耦合既能将伟大建党精神发扬光大，也能推动高校思想政治教育的改革创新，为党和国家培养更多忠诚可靠人才。文章以江苏省某高校为例进行问卷调查，发现高校在弘扬伟大建党精神上存在宣传力度不够强、融入思政课和课程思政建设深度不够、学生关注度不高、思政实践育人效果不明显等问题。提出高校要从构建"领导+联动"育人保障机制，打造一支素质过硬的思政骨干队伍，推动思政课与课程思政改革创新，发挥校园文化的育人作用，突显思政实践育人作用等方面努力，推动伟大建党精神与高校思想政治教育的有效耦合，深挖伟大建党精神的育人价值，助力高校思想政治教育高质量发展，更好落实立德树人根本任务。

    伟大建党精神高校思想政治教育耦合研究

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    本刊声明

    150页
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    助力中国式现代化实现的青年教育智能发展与信息化建设研究

    刘星王荃顾梓桢
    151-152,159页
    查看更多>>摘要：青年教育是实现青年助力中国式现代化的关键环节。通过智慧赋能青年教育，将信息化技术与教育相结合，可以提升教育质量和效果。目前，青少年教育的智能化发展和信息化建设在基础设施建设、互联网环境安全、教育人员培训等方面存在诸多问题。本文在一体化平台建设、数据驱动的教育决策与个性化教育、人工智能技术在青年教育中的应用与发展、政策与资源支持的保障等四个方面提出了一系列措施，为青年教育智能发展与信息化建设提供必要的支持。

    中国式现代化青年教育教育智能发展教育信息化建设

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    数字化技术在心理干预中的应用与发展趋势研究

    段立郑志玲
    153-155页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展和数字化时代的来临，对人们的生活方式、工作方式和社交方式产生了巨大影响。在心理健康教育领域，数字化技术为心理知识学习和心理健康教育带来了全新的方式和方法，同时数字化技术快速发展也给个体带来了一系列心理问题。本论文通过研究数字化技术在心理干预中的应用、数字化技术对心理干预带来的机遇和挑战、数字化技术下提升心理干预成效的策略和数字化技术下心理干预的未来发展趋势研究，探讨进一步拓展心理干预的领域和方式，更好地提升心理干预的效果。

    数字化技术心理健康心理干预数据安全信息技术

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    数字化赋能高校思政课教学:动因、局限及路径

    袁鸿燕
    156-159页
    查看更多>>摘要：数字化赋能效应能在提升思政课的教学效能、创新教学形式的同时丰富教学内容、契合大学生需求，以开展精准思政教育、完善教学评价。但也有其局限之处:思政教师数字化素养不足、数字化运用过程中隐私伦理风险突出、相关数据的完整性可靠性有待保障、评价过程中工具理性对价值理性的遮蔽等。对此，要提升思政教师数字化素养，在明确隐私伦理规范基础上进行精准思政教育，加强诚信教育并保障数据的真实可信，以及注重数据量化与人文评价的平衡。

    高校思政课数字化赋能思政课教学改革立德树人

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    数智驱动下智慧图书馆知识服务模式研究

    王倩
    160-161,167页
    查看更多>>摘要：在数智驱动背景下，知识服务改变了人们利用图书馆馆藏资源的方式。随着智慧图书馆的发展，加快了图书馆知识服务创新进程，推动着图书馆积极对不同形式的知识服务进行创新和探索，促进图书馆知识服务能不断满足社会进步的要求和读者的需求。本文介绍了数智驱动和智慧图书馆的相关概念，搭建了数据智能驱动下智慧图书馆知识服务知识模式整体框架，制定了数智驱动下图书馆知识服务模式创新路径，为数智驱动下智慧图书馆知识服务模式提供有益探索。

    数智驱动智慧图书馆知识服务

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    人工智能赋能因材施教的实施路径研究

    潘漫漫
    162-164页
    查看更多>>摘要：在经济和科技飞速发展的21 世纪，人工智能已经在教育领域得到大量应用。随着科学技术的进步和教育理念的变革，如何利用人工智能技术的智能学习、测评等功能实现规模化的因材施教，已经成为一个热门话题。教师教育类课程是指教师教育专业学生在校期间所学习的课程。需要结合当代大学生群体的特点和国家对教育类人才的需求，开设兼具智慧化技术和个性化育人理念的教学课程，从而最大化地发挥人工智能的优势，提高师范类学生的专业能力和综合素养。为此，本文深入探讨了人工智能技术助力教师教育类教学实现因材施教的方式方法，希望对提高我国高等教育质量、助力高等教育深化改革与发展具有一定的参考价值。

    人工智能因材施教个性化育人教学策略教育改革

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    数字化背景下高职实训课"完全线上"教学路径研究

    尹红果李亚军全海燕
    165-167页
    查看更多>>摘要：数字技术进入教育领域势不可挡，利用数字技术高效开展实训课线上教学十分必要。为突破传统的课堂教学模式，推进实训教学数字化转型，实现教育资源的无缝共享，本文针对当前高职化学实训课教学面临的问题，总结实训课线上教学应用模式，以期探索实现实训课"个性需求、能力导向、数字赋能"的"完全线上"教学路径，为数字教育背景下高职院校如何建设实训数字资源、高效开展实训课教学提供建议，助力数字技术赋能教育教学现代化改革。

    数字化实训课线上教学化学

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