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黄世新

月刊

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领导科学论坛/Journal The Science of Leadership ForumCHSSCD
查看更多>>《湖北教育?领导科学论坛》杂志（双月刊）是反映我国教育界研究领导科学理论、实践科学领导最新成果的综合性期刊。中国高校领导科学第一刊，名列中国期刊方阵“双效”期刊、湖北省优秀期刊，由湖北教育报刊传媒有限公司、湖北省高等学校领导科学研究会主办。它坚持以马克思主义为指导，学习实践科学发展观，宣传领导科学理论，传递领导科学学术信息，推进领导科学学科建设，提供领导实践的经验教训，研究领导工作的文韬武略，探索领导人才的成败得失，提高干部领导科学发展能力，努力实现科学领导。既有前沿理论探讨，又使读者喜闻乐见。注重时代性、前瞻性、科学性、可读性和实践性，力求办出特色，办出水准。
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收录年代

    新时代基层青年党员干部培养路径探析——以河南省H县为例

    刘冬梅
    49-51页
    查看更多>>摘要：青年兴则国家兴，青年强则国家强。基层青年党员是连接党和人民群众的桥梁，其成长和发展对于党和人民事业发展、社会稳定和全面从严治党等方面具有重要意义。文章以习近平总书记关于青年工作的重要论述为指引，通过对河南省信阳市H县组工干部基本情况进行调研，指出基层青年干部存在的问题，并从加强教育培训、严管与厚爱结合、加强轮岗锻炼三个方面提出培养基层青年党员干部的路径。

    新时代基层青年党员干部

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    数字化转型赋能高职院校党建引领"五育并举"探析

    石德艳吴仕金
    52-55页
    查看更多>>摘要：数字化转型赋能高职院校党建引领"五育并举"是全面推进职业教育高质量发展的新动能，也是促进职业教育高质量发展的关键工程。在此过程中，数据系统作为信息依托，数字技术作为转型动能，数字协同作为稳健力量，形成数字化转型的三大支柱。为实现数字化转型对党建引领"五育并举"的赋能效应，高职院校可从加强顶层设计、扩充数字资源、优化虚实场地、强化师资培养等方面，迈向融合育人的教育实践之路，培养适应新时代社会需求的高素质技术技能人才。

    高职院校党建引领数字化转型"五育并举"

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    科技创新与中国式现代化的互构理路

    杨琴郭跃
    56-59页
    查看更多>>摘要：科技创新与中国式现代化相互联系、相互支撑。科技创新支撑和引领中国式现代化，其整体实力及其产生的社会经济效益更是国家现代化程度的重要标志。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，基于中国国情和中国特色的现代化目标为我国科技创新指明了前进方向。新征程上，推动科技创新与中国式现代化相辅相成、相互促进，要夯实政治认同根基、充分发挥制度优势、以国家战略需求为导向，谱写中国式现代化的科技篇章，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供强大动力。

    科技创新中国式现代化新质生产力互构理路

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    形态、生成和超越:中国式现代化道路的独特性探析

    田雪翟征辉
    60-64页
    查看更多>>摘要：不同于资本主义现代化道路，中国式现代化道路在形态、生成等方面有着自身的独特性。在形态上，中国式现代化道路是中国共产党领导、以人的自由全面发展为核心关注、循序渐进地实现全体人民共同富裕的社会主义现代化道路。在生成上，中国式现代化道路有着独特性的逻辑理路，马克思主义现代化理论为其奠定了理论根基，中华传统民本思想和大同理念为其提供了文化滋养，中国共产党领导的百年现代化建设历程是其生成的实践条件。中国式现代化道路独特的形态和生成逻辑，使其在主导逻辑、人民主体、全面发展和世界意义等方面实现了对西方现代化道路的超越。

    中国式现代化道路中国特色社会主义道路独特性

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    新质生产力赋能中国式现代化的理论逻辑、掣肘因素与现实路径

    林正雄
    65-69页
    查看更多>>摘要：新质生产力是具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态。在理论逻辑方面，新质生产力可从新质生产要素、新质组织形式、新质科技创新、新质资源共通四个方面赋能中国式现代化。然而，在赋能过程中通常存在数据共享水平低效失真、科技创新成果应用渠道不畅、资本要素市场化配置活力受限等掣肘因素。对此，可从数据助力、劳动力助推、科技深化、资本驱动等方面找准突破路径，以打造数据长效共享机制、建立健全统一的劳动力市场、加速科技创新成果转化应用、深化资本要素市场化配置改革等方面发展新质生产力，赋能中国式现代化建设。

    新质生产力中国式现代化理论逻辑掣肘因素现实路径

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    论新时代青年社会责任教育

    刘小凤刘敏岚
    70-73,86页
    查看更多>>摘要：青年强则国家强。新时代青年社会责任教育是培养时代新人的重要途径。当前，我国青年社会责任教育面临家庭教育观念功利化、学校教育维度单一、社会转型消极因素冲击、自我教育能力弱化等现实桎梏。对新时代青年开展社会责任教育，可以通过构建家校共育的协同机制、发挥主流价值观的引领作用、营造崇尚社会责任的良好社会氛围、提升青年担责的主体自觉等路径，培养青年社会责任，进而践行新时代青年的使命担当。

    新时代青年社会责任教育

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    推进新时代爱国主义教育法治化探赜

    邓文钱王钰潇
    74-77页
    查看更多>>摘要：爱国主义是中华民族精神的核心内容，是凝聚共识的"定海神针"，对于增强民族凝聚力和向心力具有不可替代的重要作用。在新时代新征程上，颁布实施《中华人民共和国爱国主义教育法》，既是新时代爱国主义教育体系建设的重要内容，也是规范爱国行为的重要保障，更是构建新时代爱国主义教育工作格局的实践要求。严格遵循推进新时代爱国主义教育法治化的基本原则，从内容、载体、体制等方面全面推动其贯彻实施，有助于推动新时代爱国主义教育高质量发展。

    法治化新时代爱国主义教育《中华人民共和国爱国主义教育法》

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    以优质均衡发展为目标的义务教育财政经费保障机制研究

    王重
    78-81页
    查看更多>>摘要：我国义务教育实行"中央与地方共担，省级统筹，以县为主"的财政经费保障机制，有效缩小了县域内义务教育学校办学条件差距，同时也导致区域间义务教育财政性经费差距大、中央财政转移支付专项精准性不高等问题。国家建立"中央兜底、省级统筹、以县为主"的义务教育经费投入机制，将县作为测算国家义务教育经费的基本单位，准确测算义务教育经费的需求对象，有利于实现国家层面的义务教育优质均衡发展。

    义务教育财政预算优质均衡发展

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    县域民族地区义务教育教联体教研机制探索

    王明利许淑雅
    82-86页
    查看更多>>摘要：县域教联体建设契合优质均衡的中国特色社会主义义务教育本质要求，是推进县域民族地区城乡义务教育优质均衡发展的创新举措。研究发现，教研是教师专业发展的条件和机会，发挥了促进教联体优质均衡发展的基础关键作用，已经初步形成"融合型教联体""共建型教联体""协作型教联体"三种县域义务教育教联体模式。为更好地解决教育均衡发展问题，文章分析总结了当前教育实践探索经验，并提出"教师专业发展、县域教育均衡、教研运行机制、实践保障支撑"四位一体的建构策略。

    县域义务教育教联体优质均衡教研机制

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    "六个必须坚持"视域下国有企业高质量发展路径探索——以中国华电集团有限公司浙江公司为例

    江典蔚曹坤
    87-89,119页
    查看更多>>摘要："六个必须坚持"是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，为国有企业的发展确立了人民至上的根本立场、自信自立的精神内核和守正创新的根本原则，也明确了高质量发展的根本动力是坚持问题导向，根本方法是坚持系统观念，基本格局是坚持胸怀天下，为国有企业在新时代的发展提供了理论依据和实践路径的科学指引。

    "六个必须坚持"高质量发展国企改革路径探索

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