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黄世新

月刊

1674-9650

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430079

湖北武汉洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦23楼

领导科学论坛/Journal The Science of Leadership ForumCHSSCD
查看更多>>《湖北教育?领导科学论坛》杂志（双月刊）是反映我国教育界研究领导科学理论、实践科学领导最新成果的综合性期刊。中国高校领导科学第一刊，名列中国期刊方阵“双效”期刊、湖北省优秀期刊，由湖北教育报刊传媒有限公司、湖北省高等学校领导科学研究会主办。它坚持以马克思主义为指导，学习实践科学发展观，宣传领导科学理论，传递领导科学学术信息，推进领导科学学科建设，提供领导实践的经验教训，研究领导工作的文韬武略，探索领导人才的成败得失，提高干部领导科学发展能力，努力实现科学领导。既有前沿理论探讨，又使读者喜闻乐见。注重时代性、前瞻性、科学性、可读性和实践性，力求办出特色，办出水准。
正式出版
收录年代

    论新时代加强高校基层党组织建设

    孙娜娜严家凤
    130-133页
    查看更多>>摘要：高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。高校基层党组织在高校教学、科研、管理工作等方面发挥着重要作用，为落实这一重任提供了组织保证。文章基于高校基层党组织建设实际，阐述了加强高校基层党组织建设的重要意义，分析了高校基层党组织在建设过程中出现的一些问题，并从思想建设、组织建设、考核评价等方面提出了加强高校基层党组织建设的实践路径。

    高校基层党组织意义问题路径

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    高校学生党支部组织生活会探论

    郭英杰郭星星
    134-138页
    查看更多>>摘要：组织生活会制度是严肃高校党内政治生活的重要内容，对提高学生党支部凝聚力、增强党员党性修养、强化大学生思想政治引领等具有重要意义。从发展历程来看，组织生活会的地位更加凸显、程序更加规范、标准更加严格，高校学生党支部也能积极运用组织生活会制度对党员进行教育管理。但学生党支部组织生活会在认识、制度、执行层面仍存在问题，因此要立足把握好政治方向，关键在完善制度保障，结合新时代大学生的特点，提升组织生活的质量，切实发挥育人实效。

    组织生活会学生党支部思想政治教育

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    正向体验、自主研究与成果管理:激发本科生科研意愿的三个向度

    李璟璐
    139-143页
    查看更多>>摘要：本科生科研作为高影响力教育活动，被广泛证明能够使具有不同背景的本科生受益。文章以计划行为理论为分析框架，对某省属高校1201个本科生样本进行分析。通过结构方程模型检验发现，对本科生科研意愿显著性影响由高到低依次为学习态度、学业挑战度、师生互动，其中学习态度与师生互动为正向影响，学业挑战度为负向影响。为此，高校激发本科生科研意愿要在三个层面发力:一是在学习态度层面，要促进学生形成正向学习情绪体验;二是在师生互动层面，教师在学业指导与科研训练上应重点关注学生的自主研究意识培养，形成以"教师为驱动、学生为中心"的师生互动常态;三是学业挑战层面，高校要合理设置学业挑战度，为本科生参与科研创造条件。

    本科生科研意愿影响因素结构方程模型

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    "三全育人"视域下民办高校"党建+学生管理工作"融合研究

    钟晓星斯序波汤腾达
    144-147页
    查看更多>>摘要："三全育人"视域下，民办高校"党建+学生管理工作"融合迎来了全新的发展机遇。基于双方在育人目标、育人对象等层面的统一性，"三全育人"还能持续丰富双方融合育人资源、深化价值引领。但在当前阶段，民办高校的"党建+学生管理工作"融合还存在协同性和创新性不足、实效性欠佳等问题。为此，高校应重视党建引领，通过强意识、夯制度、借平台、办活动等方式，强化"党建+学生管理工作"的融合，在多方协同下开展育人实践高质量发展，为民办高校的学生发展提供更好的支持和服务。

    "三全育人"民办高校党建学生管理

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    中华优秀传统文化融入高校德育的路径探索

    梁哲琨
    148-150页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化不仅蕴藏着丰富的德育资源，还蕴含着崇高的德育哲学智慧。高校德育在弘扬和传承中华优秀传统文化方面具备得天独厚的优势，两者的深度融合既是中华优秀传统文化传承的现实需要，亦是高校德育提质增效的客观需求，更是高质量人才培养的时代需要。文章基于中华优秀传统文化融入高校德育存在的现实困境，从营造校园环境与氛围，创新课堂形式与方法，加强师资建设与培训等方面，探讨中华优秀传统文化融入高校德育的方法策略。

    中华优秀传统文化高校德育路径探索

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    "大思政课"背景下提升高校思政课教师胜任力论略

    欧阳胜权方春露
    151-153,157页
    查看更多>>摘要：当前，在全面推进"大思政课"建设背景下，高校思政课教师在教学理念、教学方法、教学场域等方面都有了新改变，新任务。"大思政课"背景下，通过提升心理资本、培养专业能力、激励内在动机等构建严格、统筹、高效、协同发展的良性系统，可以从根本上提高高校思政课教师胜任力，有效推进"大思政课"的高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实支撑。

    大思政课高校思政课教师胜任力提升

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    大别山红色遗存融入思政课混合式教学研究

    邓雪蒙郭聪聪杨璐冰
    154-157页
    查看更多>>摘要：大别山红色遗存是中华民族宝贵的财富，是培养大学生爱国爱党爱社会主义情怀的丰富养料，将其融入地方高校思政课教学不仅能够丰富课堂教学内容，而且能够帮助学生更加深刻地了解和把握其蕴含的历史文化、价值典范、道德力量，对传承和弘扬大别山精神具有重要意义。当前，地方高校思政课的混合式教学改革过程中存在对大别山红色遗存运用不充分、认识不深、理解不透、感悟不深等问题，需要进一步加大对大别山红色遗存的研究力度，充分运用现代科技和网络平台，推动大别山红色遗存的混合式教学，深入挖掘大别山红色遗存的时代内涵，加强红色产品的创新设计。

    大别山红色遗存思政课混合式教学

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    高校思政课教师专业能力提升探微

    李文龙郑宁宁
    158-160页
    查看更多>>摘要：高校思政课教师专业能力提升对于增强思政课感染力和吸引力、落实立德树人根本任务具有重要意义。目前，高校思政课教师专业能力提升主要存在专业理论素养及功底有待加强、教学方法及手段创新能力相对较弱、考核评价机制有待优化等问题。提升高校思政课教师专业能力，要在搭建多元平台、拓宽提升渠道，夯实教学内功、转变提升意识，营造良好环境、创新提升方式，完善考评体系、健全提升机制等方面下足功夫。

    高校思政课教师专业能力

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    《领导科学论坛》征稿与体例

    封3页
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