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期刊信息/Journal information
河北农业大学学报（农林教育版）
河北农业大学学报（农林教育版）

黄金祥

双月刊

1008-6927

xuebao1@hebau.edu.cn

0312-7521043

071001

河北保定市

河北农业大学学报（农林教育版）/Journal Journal of Agricultural University of Hebei(Agriculture and Forestry Education)
查看更多>>综合性学术期刊。自1999年创刊以来，始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，研究和探索农村教育科学与实践，报道农林教育改革方面的最新成果，促进我国农林教育的改革与发展。目前，本刊为《中文科技期刊数据库》收录期刊，《万方数据库——数字化期刊群》全文上网期刊，以及《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。
正式出版
收录年代

    大学生创新创业教育的应用探索: 微电影教学方法

    董志柴素芳
    51-54页
    查看更多>>摘要：经济新常态为高等教育提供了新的发展机遇,创新创业教育作为人才培养模式不断创新、深入发展,是高等学校主动适应经济发展新常态的必然要求.微电影教学方法是教育理论与实践的有机结合,是教育内涵与意义的升华.以团队形式拍摄微电影,详细记录整个创新创业实践育人过程,既丰富了实践教学手段,又可以检验学生学习成果,是推动创新创业教育与思政教育紧密结合的有效形式,力求打造德育大平台,开出有温度的创新创业教学课堂,实现专门课程、专创结合课程、思创融合课程的有效贯通.

    微电影创新创业教育思想政治教育应用探索

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    基于多维协同平台项目实践的高校创新创业人才培养研究

    户艳领刘超李赛
    55-59页
    查看更多>>摘要：高校创新创业人才综合能力的培养过程中,多维协同平台项目的作用日益凸显,以多维协同平台为支撑、以平台项目为引领的实践,可以发挥多种协同要素的交叉作用,形成合力,实现思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的综合效应.通过对笔者参与的"三权分置、农地流转与农户权益保护"和"白洋淀流域资源环境与生态保护调研"两个平台项目的实践总结,提炼了协同要素与学生不同方面能力的培养,最后从平台协同组建项目团队,推进师生协同、科研平台与实践基地协同,整合各方协同要素,提升课堂与实践以及不同专业之间的协同度,评估与总结等不同方面阐述了多维协同平台项目实践下共同助力创新创业人才培养的思路.

    高校创新人才,多维协同平台,创新创业人才培养

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    新时期高校创新创业教育课程资源开发研究

    姬申晓
    60-63页
    查看更多>>摘要："大众创业、万众创新"的时代背景下,创新创业教育课程化发展框架和轨道逐渐清晰,为社会输出具有"双创"意识及能力的人才成为必然要求.创新创业教育课程资源开发是确保高等教育人才践行"双创"教育的基础,也是支撑高校创新创业教育可持续发展的必要条件.通过宏观现状分析,探索高校创新创业课程资源开发技术路线,采取文献研究法、历史研究法、概念分析法等从高校、教师、学生等角度出发,提出高校创新创业课程资源开发方法、思路体系建设、队伍建设等具体可行策略.

    高校双创教育课程资源开发技术路线关系型构建

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    日本短期大学创业教育对河北省高职院校的启示

    刘双喜郑越
    64-70页
    查看更多>>摘要：河北省高等职业教育已经形成了较为完善的发展体系和较为明确的发展定位,但是随着经济社会发展的实际需求,也有必要对其进行与时俱进的改革,尤其是在被称为高职教育生存和发展关键点的创业教育方面更值得高职院校去不断探索.日本短期大学的人才培养目标和毕业生就业方向等方面与我国的高职教育极为相似,而且已经形成了较为完善的发展模式,尤其是在创业教育发展方面的成功经验更值得我们去学习和借鉴.通过实践调研、文献研究、比较分析等方法,了解河北省高职院校的发展现状和创业教育存在的问题、日本短期大学创业教育的成功经验,进而提出日本短期大学创业教育对我省高职院校的启示.

    创业教育日本短期大学高职院校

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    "拼图教学法"在财务创新创业课程中的运用

    王歆
    71-75页
    查看更多>>摘要：财务创新创业课程的主要内容是财务理论、方法和实践中的基本常识性知识,在创新创业教育中具有基础性作用,而大智移云时代更是对高校财务创新创业课程教学提出了新的挑战.为在提高教学效率的同时保证教学需求和质量,河北科技大学经济管理学院重新解读了"拼图教学法",在财务创新创业课程的设置、建设和开展中,以多专业、多层次、多角度的教学实践为基础,根据不同授课对象以及不同课程,进行精准的课程设计;布置任务要点清晰,主题明确;团队分工明确,任务互补;师生准备时间相对充裕,合理设计教学进度、内容和形式.

    拼图教学法创新创业财务课程混合式教学

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    高职院校女大学生创新创业教育需求调研分析

    骆玉杜梦菲
    76-82页
    查看更多>>摘要：为了解高职院校女大学生创新创业教育需求,对石家庄市3所高职院校的482名在校大学生进行问卷调查及随机访谈,采用描述性统计法对调查数据进行分析,发现女大学生有较强的创业意愿;出于女性的感性多会选择自己感兴趣的创业领域;但是由于社会、家庭环境等因素,创业对部分女生来说是没有其他更好的就业机会时所作的无奈之选;男女大学生都希望通过创新创业教育提高自身实践能力.基于以上研究结果及社会发展需要,笔者建议高校可将女性教育、女性创业需求、个性化培养及多类型实践融入女大学生创新创业教育.

    高职院校女大学生创新创业教育需求情况

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    引入第三方评价的大学生扁平化团队创新创业能力培养模式研究——以石家庄铁道大学工业设计专业为例

    张增强冯国杰杨艳玲李周男...
    83-87页
    查看更多>>摘要：针对大学生创新创业能力培养过程中遇到的问题,提出一种将创新创业教育和专业教育有机融合、提高学生创新创业能力培养、服务地方企业的教学模式.分析高校、企业、政府、协会等在创新创业活动中扮演的角色以及各自优势与不足.对创新创业教育过程中的组织、平台及课程建设进行分析.阐述引入"第三方"评价与"扁平化团队"的意义和做法.探索五种创新创业教育模式的教学评价及学分认定办法.以工业设计专业创新创业培养模式改革为例,论证了引入第三方评价的大学生扁平化团队创新创业能力培养模式是必要且可行的.

    创新创业第三方评价扁平化团队

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    基于设计思维的创新创业教学模式研究

    梁小帆张超梁泽光
    88-92页
    查看更多>>摘要：如何有效开展创新创业教育,是现阶段创新改革环境下我国高等教育教学所面临的重大任务之一.对此,厘清了创新创业教育的核心概念并引入设计思维的理念,阐明其对于创新创业教育的指导意义,基于设计思维框架和设计思维方法,构建基于设计思维的创新创业教学模式.

    创新创业教育设计思维教学模式

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    大学生创新实践能力培养模式的探索与实践——基于"点、线、面"形式

    苏占东夏京车旭陈健...
    93-97页
    查看更多>>摘要：高校创新创业教育是推动"大众创业、万众创新"重大举措的出发点和落脚点,实践是创新创业教育的重要环节和提高创新创业教育实效的根本途径.为有效培养大学生的创新意识和实践能力,全面提升大学生的综合素质,防灾科技学院对基于"点-线-面"形式的大学生创新实践能力培养模式进行探索与实践.教师"点"设项目,学生"线"链小组,项目"面"辐大众,在此基础上构建全方位、多层次、立体式的创新实践教育平台和实践教育模式.实践证明,该模式可有效提升项目的操作性和时效性,保持项目小组的凝聚力和战斗力,带动更多学生自主剖析问题、研究问题和解决问题,提升创新意识和实践能力.

    创新项目科研兴趣小组开放试验全面发展综合素质

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    复合型创新创业人才培养的"五力模式"

    徐永利
    98-102页
    查看更多>>摘要：创新创业人才培养与社会需要不相契合的矛盾比较明显,培养出来的人才与社会需求之间存在一定程度的脱节现象.因此,充分对接社会需求,重新定位人才培养目标,创新人才培养方式,已成为很多高等院校"双创"教育改革的主题和方向.复合型人才培养是一项复杂的系统工程,既需要政策的促动,也需要市场的牵引,无论是政策还是市场,都对"双创"人才提出了新的要求.基于适应社会进而发挥技能效用的心智水平、信息储备和知识结构、运用知识解决问题的实践能力等3个层面,提出构建复合型创新创业人才培养的"五力模式",使"双创"人才的内在心理与知识技能充分结合,逐步形成核心素养,以利于提高市场竞争力和社会适应力.

    五力模式创新创业复合型人才人才培养

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