首页期刊导航|河北能源职业技术学院学报
期刊信息/Journal information
河北能源职业技术学院学报
河北能源职业技术学院学报

牛耀宏

季刊

1671-3974

hbnyxb@163.com

0315-3049469

063004

河北省唐山市北新西道88号

河北能源职业技术学院学报/Journal Journal of Hebei Energy Institute of Vocation and Technology
查看更多>>本刊是河北省教育厅主管，河北能源职业技术学院主办，国内外公开出版发行的正式学术性期刊。本刊的宗旨是以邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，推动职业技术教育发展，促进科学技术研究和交流，提高教育教学质量，为广大科技教育工作者提供研究与探索的交流园地。
正式出版
收录年代

    高职院校留学生通识课"中国国情"课程思政教学实践研究

    潘昕玮
    83-86页
    查看更多>>摘要：来华留学生通识课程思政建设是讲好中国故事的重要途径,也是顺应时代发展的必然要求.以"中国国情"课程为例,探讨了高职院校中留学生通识课课程思政的教学实践经验.介绍了将"语言+文化+职业教育"融为一体,"三大特色、一条主线"的课程思政教学体系,并对思政教学实践中遇到的不足进行反思,希望为高职院校留学生通识课课程思政建设方面提供借鉴,推动高职教育国际化发展和来华留学生教育质量提升.

    课程思政中国国情高职教育留学生

      原文链接:
    • 万方数据

    信息化背景下建模思想融入"高等数学"教育教学实践研究——以现代学徒制专业为例

    李颖赵翩翩孟令玲
    87-89页
    查看更多>>摘要：为提高学徒制人才培养质量,结合信息化时代发展的客观要求,以学徒制班为研究对象,探索信息化背景下"高等数学"建模能力融入项目模块教学模式,通过制定教学方案,设计教学任务,进行能力训练,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力,强化了数学课程与专业课程、数学能力与岗位技能的有效衔接.

    高等数学信息化学徒制

      原文链接:
    • 万方数据

    任务驱动教学模式在高职思政课中的运用研究——以"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课为例

    贺瑞雪
    90-93页
    查看更多>>摘要：建构主义知识观、学习观、学生观、教学观的核心内涵决定了为最大限度提升学生受教育的获得感,需要教师通过角色转变,搭建以学生参与为中心的社会性交互合作模式和问题情境.以任务驱动教学模式为切入点,探赜在高职思政课中实施任务驱动教学模式的必要性、可行性,通过实施过程进行教学反思,为推动高职思政课教学改革、提高教学质量提供参考.

    建构主义任务驱动教学模式高职思政课

      原文链接:
    • 万方数据

    探析高职院校AutoCAD的教学方法

    谢春杰
    94-96页
    查看更多>>摘要：高职院校作为人才培养的重要场所,需要教师转变传统教学理念,积极创新教学模式.本文对本校AutoCAD课程教学现状进行剖析,针对存在的问题,探索教学方法.根据不同知识基础的学生因材施教,加强学生的动手实践能力,鼓励学生走出校园,走进企业,以培养适应社会需求的人才为目标.增强学生业务技能,进而提高学生的职业竞争力.

    教学方法项目教学因材施教企业实践

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    《河北能源职业技术学院学报》稿约

    封3页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    全国劳动模范刘少辉走进河北能源职业技术学院

    封2页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普