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期刊信息/Journal information
邯郸职业技术学院学报
邯郸职业技术学院学报

王志勇

季刊

1009-5462

bjb@hdvtc.edu.cn

0310-3162965

056005

河北省邯郸市渚河路141号

邯郸职业技术学院学报/Journal Journal of Handan Polytechnic College
正式出版
收录年代

    长征精神涵育新时代好青年的四重向度

    刘子钰
    1-6页
    查看更多>>摘要：伟大长征精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,其红色基因已深深融入中华民族的血脉之中,成为鼓舞新时代好青年不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力.长征精神引领青年一代坚决拥护党的领导、牢固树立马克思主义信仰,从而坚定青年一代的政治立场;长征精神引导青年一代树立远大理想、建立乐观信念,从而筑牢青年一代的理想信念;长征精神锤炼增强青年一代顾全大局紧密团结的大局意识,从而锻造青年一代的意志品质;长征精神要求青年一代重思实事求是原则,立根群众路线方法,从而助力青年一代掌握科学思维方法.

    长征精神中国共产党新时代好青年青年工作

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    全域旅游背景下邯郸大运河文化带高质量建设途径研究

    朱卫芳
    7-8,16页
    查看更多>>摘要：依托中国大运河文化带建设的政策,通过梳理邯郸大运河文化带开发建设中存在的问题,探索邯郸大运河文化带高质量建设的途径.邯郸大运河的高质量建设,要在完善邯郸全域旅游的发展格局背景下,充分利用京津冀协同发展的利好,与中国大运河文化带建设联动共赢,彰显"古都家园"文化旅游品牌,把邯郸打造成为中国大运河文化带上的一颗明珠.

    全域旅游大运河文化带邯郸建设途径

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    深入挖掘历史名人资源促进邺城旅游高质量发展

    靳语棋赵伟华王丽萍
    9-12页
    查看更多>>摘要：邺城遗址距今已有2700多年历史,有"三国故地、六朝古都"之美誉,不仅具有重大历史、文化、艺术、科学价值,同时名人旅游资源丰富.邯郸市依托丰富历史文化资源,通过深入挖掘历史名人资源,打造名人品牌效应旅游产品,更好地促进当地旅游经济发展.

    邺城遗址名人旅游资源文化旅游开发

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    乡村振兴战略的人才支撑问题研究

    李策霍艳春何晓卉
    13-16页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略是为解决乡村问题提出的一个大战略.乡村振兴首要的是人才振兴,人才队伍扮演着重要的角色.通过分析人才资源对乡村振兴战略的重要意义,研究乡村振兴战略中人才建设存在的问题,进而提出推进乡村振兴战略的人才建设建议.

    乡村振兴乡村人才人才培养

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    我市防范化解网络意识形态风险研究——以邯郸职业技术学院为例

    王琰田超陆晓艺苑思琪...
    17-19页
    查看更多>>摘要：意识形态斗争交锋激烈、悄无声息,守好高校网络意识形态阵地对筑牢国家安全有至关重要作用.信息化浪潮下负面信息层出不穷,大学生网络依存度高,辨识力较差;新技术发展客观上为有害信息渗透提供了技术手段.高校必须坚守马克思主义阵地,防范、抵御有害信息利用互联网向校园渗透,培养高素质教师队伍,做好思想引领.

    网络意识形态化解风险思想引领

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    晋冀鲁豫边区刑事被告人权利保障的理性与经验

    张永进黄昭
    20-25页
    查看更多>>摘要：晋冀鲁豫边区刑事司法是中国式司法现代化的开端,也是中国共产党百年法治进程的重要组成部分.刑事被告人权利保障是刑事司法的基本范畴,也是诉讼文明程度的具体体现.通过梳理晋冀鲁豫边区刑事司法文件和相关案例档案发现,晋冀鲁豫边区刑事诉讼程序通过规范侦查程序、优化审判程序、通过重大刑事案件复判机制保障被告人诉讼权利,这对于构建中国刑事被告人权利保障自主话语体系,完善当前被告人权利保障制度具有重要借鉴意义.

    晋冀鲁豫边区被告人权利侦查审判辩护权

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    信息化时代职业学校智慧校园建设的实践研究——以邯郸市职教中心为例

    许翠英
    26-28页
    查看更多>>摘要：智慧校园作为人工智能、大数据、物联网等先进技术应用的重要成果,有力弥补了传统校园管理模式的缺陷,显著提升了职业院校的教育教学效率与质量.自《教育信息化2.0行动计划》颁布以来,智慧校园建设步入新的发展阶段.以邯郸市职教中心为例,从基础设施建设、人员建设、网络安全防护建设等多维度实践操作入手,深入探讨在信息化时代推动智慧校园建设的有效路径.

    信息化智慧校园职业院校实践

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    过程性评价在高职院校教学改革中的实践——以邯郸科技职业学院信息技术课程为例

    庞俊霞王敬献薛刚张潇鑫...
    29-32页
    查看更多>>摘要：在高职教学中应用过程性评价,建立以生为本的教学模式,有助于教师改变教学理念,提升教学质量,培养学生自主学习能力,实现学生的全面发展.过程性评价应用在高职院校的教学改革中有着重大的意义,但在具体实践中,也存在着各种现实问题.分析了信息技术课程过程性评价推进中面临的现实困境,从评价意义、评价设计和评价实践等方面探究优化过程性评价方法提升评价效果的途径.

    高职教育过程性评价信息技术课程

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    大数据背景下职业教育改革实践与探索

    陈菲李辰陈佳宁
    33-35,39页
    查看更多>>摘要：探讨大数据背景下职业教育的改革实践.采用调查问卷法、文献分析法对职业教育大数据应用进行调查、分析,对所调查的数据进行原因分析,结合本校大数据应用的问题,找出症结所在.通过分析大数据在职业教育中的应用现状和面临的挑战,提出切实可行的改革措施,

    大数据职业院校改革实践

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    "双线"教学信息化共同体的构建

    吴立波杜坤韩向璐王樾...
    36-39页
    查看更多>>摘要：共同体建设是优化信息化教育资源配置的重要载体,是推进教育信息化的重要途径.着重分析了"双线"教学共融共享应用场景实施的框架及实施的方法,有效统筹推进了共同体各项教育资源建设,形成了多主体"共研、共融、共享"信息化"双线"教学模式,从而为信息化共同体提供了可借鉴、可推广的建设模式.

    教育信息化共同体双线

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