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期刊信息/Journal information
哈尔滨师范大学社会科学学报
哈尔滨师范大学社会科学学报

双月刊

2095-0292

hsdskxb@163.com

0451-88060273

150080

黑龙江省哈尔滨市利民经济开发区师大路1号

哈尔滨师范大学社会科学学报/Journal Journal of Social Science of Harbin Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，传播先进的文化理论知识，展示校内外最新学术研究成果，促进学术交流，发现和扶持人才，为学术繁荣服务。读者对象主要为哲学社会科学理论工作者，高校教师学生。
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收录年代

    我国生态文明教育高质量发展的实施策略

    李铁英马鑫
    162-169页
    查看更多>>摘要：人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求,开展生态文明教育是实现人与自然和谐共生的重要途径.新时代以来,我国生态文明教育的社会地位显著提升、顶层设计求真务实、教育的主体合力日益增强,但也存在着教育对象亟待细分、教育内容浅层次、教育方式待创新、知与行尚有差距的问题.鉴于此,实现我国生态文明教育高质量发展应实施的策略为:因业制宜,量身定制教育方案,使施教内容有差别;媒介协同发力,扫除"碳盲",使教育走向深入;着眼共情,创作生态文化作品增强教育感染力;恪守诚信,通过签署章程性生态文明公约的道德规范力与约束力,让绿色低碳转型成为公众的内生动力.

    生态文明教育高质量发展"碳普惠"机制生态文化作品

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    跨文化外语教材评价研究

    顾世民罗佳玲高云燕李晓...
    170-176页
    查看更多>>摘要：对跨文化外语教材进行系统、客观的评价是推动跨文化外语教育发展的有力保障.本研究基于《外语教育中的跨文化能力教学参考框架》、跨文化能力考试的等级划分方式及评分标准,采用对照法对《跨文化沟通》教材进行分析和评价.研究发现:(1)教材全面涵盖了跨文化能力的各个维度和要素,能够综合培养学生的跨文化认知理解、情感态度和行为技能;(2)教材对中国文化知识、国家认同及全球视野 3 个要素的关注不足;(3)教材中情感态度维度及跨文化探索要素的中高级内容占比较少.开展具有中国特色的跨文化外语教育需要教材编写者深入理解跨文化能力的内涵意义,结合当代中国发展的现实需求进行教材设计与开发.

    跨文化能力跨文化交际跨文化外语教材教材评价

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    基于ESP理念的通用学术英语在大学英语教学中的构建

    刘娈
    177-182页
    查看更多>>摘要：通用学术英语(EGAP)作为专门用途英语(ESP)的分支,不局限于特定学科或职业,主要解决学术英语中的共性问题,培养学生一般性的学术英语能力.文章以ESP教学理念为基础,探索将通用学术英语课程作为从通用大学英语到专业英语的衔接性课程,构建于大学英语课程体系中.提出将通用大学英语与通用学术英语相互融合互为补充、确立以需求分析为基础的通用学术英语教学目标和教学内容、设计以学生为中心的教学活动和加强通用学术英语课程师资队伍建设等作为通用学术英语在大学英语教学中的构建原则,旨在为转型期的大学英语教学提供理论和实践依据以及可借鉴的经验.

    ESP理念通用学术英语大学英语教学

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