期刊,黑河教育 2022年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

黑河教育

主　　编：车久贵

出版周期：月刊

国际刊号：1002-1647

电子邮箱：heihejiaoyu@163.com

电　　话：0456-8203280

邮政编码：164300

地　　址：黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education

查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。

正式出版

收录年代

变则通,通则久——对新课程改革的几点认识和体会

徐建发

4-5页

查看更多>>摘要：新课程理念下的课堂教学旨在促进学生转变学习方式,引导学生主动地、富有个性地学习,教师在教学过程中应大胆改革传统教学模式,积极探索新的教学模式.实践证明,课堂教学模式改革,真正把课堂还给了学生,使学生真正成为课堂的主人、教室的主人、学习的主人.新课程理念下的课堂教学不能只局限于课本内容,还应有外延和拓展,从而进一步提高教学的有效性.

关键词：

新课程课堂教学教师角色课外资源

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扬课改之帆行创新之舟——新课改背景下初中英语教学创新研究

黄益平

6-7页

查看更多>>摘要：创新是英语教学的生命,英语教学在创新之风的吹拂下才能绽放高效之花.然而,在实际初中英语教学中,一些教师往往因循守旧,缺乏创新意识和创新精神,这不仅会影响英语教学质量的进一步提升,还会使学生在一成不变的传统课堂中迷失方向.为解决这一问题,初中英语教师应积极摒弃一些不合时宜的传统教学方法,把新颖有效的教学方法渗透到英语课堂教学之中,从而提高学生的学习积极性和课堂学习效率.

关键词：

新课改初中英语教学创新

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中职班主任德育工作开展的有效措施

佟辉

8-9页

查看更多>>摘要：中职学生的德育是中职班主任的工作难点,由于受社会、家庭、学校等多方面影响,导致学生的德育有些缺失,对社会的发展造成影响.本文以德育缺失的状况为基础,对德育的重要性进行探讨,有针对性地提出开展德育工作的措施,为中职学生的全面发展打下坚实基础.

关键词：

中职班主任德育工作家长

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探索班级德育工作的新路径

张红

10-11页

查看更多>>摘要：德育是学校教育的重要任务,学校德育工作的主要任务就是要解决好培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这个根本问题.班级是学校的基本组成单位,良好的班级德育环境有助于学生正确人生观和价值观的塑造.因此,班级管理工作在新时代担负着对学生进行思想政治教育的重任,其教育内容和形式也要与时俱进,只有这样,才能为国家培养德才兼备、以德为先的社会主义建设者和接班人.

关键词：

德育工作班级管理育人班主任

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浅谈小学语文阅读教学中的心理健康教育

王秀丽

12-13页

查看更多>>摘要：随着生活节奏的不断加快,人们学习和工作的压力也与日俱增.小学生想要更好地适应未来的社会,就要具备优秀的心理素质,在面对责任、挑战、挫折时保持健康的心态.语文蕴含的德育思想与人文内涵十分丰富,是对小学生实施心理健康教育的重要学科.因此,教师要积极探索在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略,为小学生心理健康成长提供帮助.

关键词：

小学语文阅读教学心理健康教育

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小学语文课堂渗透心理健康教育的探索

麻爱彦

14-15页

查看更多>>摘要：小学生的心理健康关乎其一生发展.近些年来,一些校园欺凌、伤人、杀人等事件偶有发生,其原因是多方面的,但最根本的原因在于学生自身的心理不健康.作为学校教育重要渠道的学科课堂教学,无疑是对学生进行心理健康教育的重要途径.文章通过对当前小学生中存在的一些心理问题进行分析,指出在语文学科渗透心理健康教育的优势,并将心理健康教育融入语文教学过程中,从而提高小学心理健康教育工作的实效性.

关键词：

心理问题语文教学心理健康教育

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查看更多>>摘要：STEAM代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)和艺术(Arts),能够培养学生的综合素养,跨学科应用与整合,提高学生解决生活真实问题的能力.这种课程落实以生为本的理念,尊重学生的生命成长规律,适合我国《3～6岁儿童学习与发展指南》精神,符合儿童发展的特点.STEAM课程的核心思路就是:发现问题→设计解决方法→利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题→运用理性方法验证解决效果.

关键词：

STEAM课程课程基础课程开展

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P-C-STEAM课程体系的构建与思考

佟小东

18-19页

查看更多>>摘要：近年来,国家教育部、省教育厅、市教育局一直倡导STEAM等新型跨学科教育探索教育改革的新模式,注重用运用跨学科方式培养学生的核心素养.本文通过笔者学校实际研究过程与思考,在整合分析现有STEAM教育研究的基础上,通过构建P-C-STEAM项目课程设计框架,并以学校课程为例,探索项目化学习、跨学科整合、文化育人等方面的融合,推进STEAM教育的本土化实施和有效应用.

关键词：

P-C-STEAM课程项目化本土化跨学科

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强化认识深入研究有序推进课程开展

肖倩茹

20-21页

查看更多>>摘要：与传统教育相比,STEAM教育摒弃了考试是唯一展现教育成果的方式,更注重学生在动手创作中提出的创意以及能灵活运用所学知识.STEAM教育为学生提供更多种类的学习方式,使其从不同角度认识世界和改造世界.在STEAM教育中,教师不单是讲授者,而是课程项目的设计者、活动的组织者和探寻知识的引导者.因此,教师角色走向多元化,意味着学生综合实践能力将得到极大提升.本文借助STEAM课程研究方案,整理出我校STEAM课程推进过程,我校从组建团队、加强培训、课题牵动和校本教研四个方面有序开展.

关键词：

STEAM课程信息技术教研

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培养学生学习兴趣创建高效数学课堂

马国峰

22-23页

查看更多>>摘要：从学生的生活经验和已有知识体验出发,创设情境,引导学生通过各种活动,掌握基本的知识和技能,学会从数学角度去观察、思考问题,发展思维能力,激发学生对数学的兴趣,增强学好数学的信心与愿望,体会数学的作用,从而学会学习,主动地投入到数学学习中去.加强培养学生学习数学的兴趣课题的研究,打造高效课堂对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义.

关键词：

数学教学培养兴趣高效课堂

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