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期刊信息/Journal information
黑河教育
黑河教育

车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
正式出版
收录年代

    农村学校线上教学存在的问题与对策

    李春红
    65-66页
    查看更多>>摘要：2020年2月27日,教育部专门下发了《关于深入做好中小学"停课不停学"工作的通知》,全国各地认真贯彻执行,组织师生开展线上学习,完成教育教学工作.网络教学有其优势,也有不足之处.心愿是美好的,努力是积极的,但是出现的问题也还是有的.在各级领导、教师、家长和学生的共同努力下解决了很多问题,但还有很多问题需要发现和解决.

    线上教学教师学生家长

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    音乐教育信息化建设的现状与发展对策

    刘海静
    67-68页
    查看更多>>摘要：从上个世纪九十年代开始,我国就开始了音乐教育信息化的建设和发展.通过广泛的开发和应用,培养相应的能够适应社会发展要求的人才,从而实现我国教育现代化的整体且系统的工程.现阶段音乐教育信息化已经成为我国教育改革的最佳途径,通过多年的努力,我国整体的音乐教育信息化建设水平已经取得了一定的成果.

    音乐教育信息化人才培养资源开发

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    小学速滑轮滑一体化教学方法探究

    尤蕾
    69-70页
    查看更多>>摘要：速度轮滑是由速度滑冰延伸而来的运动,主要差别在于两者的训练场所不同,速度滑冰是在冰上进行,而速度轮滑是在陆地上进行.这两项运动还在训练器具、滑行速度上有差别,但也存在相互促进、相互补充的关系.对于小学生而言,学习速度轮滑并不像学习速度滑冰那样繁琐且学习过程艰难,速度轮滑学习起来相对简单,各方面的限制也比较少,容易产生学习兴趣,是一门更适合小学生训练的体育运动.

    速度轮滑速度滑冰教学互补

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    "双减"背景下如何当好班主任

    张春明
    71-72页
    查看更多>>摘要：众所周知,教师责任的重大,要正确认识和对待教师责任,提高教师的责任意识和责任能力,是加强教师道德修养的核心内容之一,在双减政策下,也是成为一名合格的好教师的最基本要求.一个有高度责任感的教师,既能给学生战胜困难的勇气和智慧,又能帮助学生不断修正前进的方向.

    双减班主任责任

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    幼儿健康教育生活化的实施策略实践探究

    许慧
    73-74页
    查看更多>>摘要：幼儿健康教育,旨在向幼儿传授各种健康知识,培养幼儿的健康意识,培养幼儿的自我保健能力,从而促进幼儿的身体发育、增进幼儿的身体健康.本文将结合幼儿教育实践,来探究幼儿健康教育生活化的实施策略.

    幼儿健康教育生活化实施策略实践探究

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    安吉游戏理念下幼儿户外自主游戏指导策略

    刘子瑜
    75-76页
    查看更多>>摘要：安吉游戏倡导游戏活动回归真实、多元、趣味,从尊重幼儿的主体性出发,促使幼儿主动参与,最终获得成长.因此,要将安吉游戏融入到幼儿教育教学中,而且要从环境、材料、方式等角度,做好户外自主游戏的指导工作,让幼儿快乐、自由地参与游戏活动,享受游戏活动的乐趣与魅力.在实际教学中,还需要教师对幼儿户外自主游戏指导的方法与策略展开摸索与探究,从而总结丰富的教学经验.

    安吉游戏幼儿户外自主游戏指导

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    浅谈安吉游戏理念下幼儿园游戏新模式

    崔浩宇
    77-78页
    查看更多>>摘要：安吉游戏作为一种幼儿游戏模式,有突破性的创新.在安吉游戏这一模式和背景下,幼儿教师不再是传授知识的人,而是与幼儿一起在游戏中探究知识、发现知识的参与者.这要求幼儿教师在安吉游戏中不断突破自我角色定位,逐步成为理解、尊重、观察幼儿的"专家",持续推进学前教育优化和实施,真正促进幼儿主动学习和全面发展.

    幼儿教育安吉游戏户外自主游戏

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    "小角色追踪式"小班留白游戏评价的运用与策略

    陈雪
    79-80页
    查看更多>>摘要：游戏评价是幼儿游戏经验、发展的重要来源部分,对幼儿的游戏进行追踪式评价,可以引导和支持幼儿与游戏的积极互动,为幼儿身心健康成长和个性发展奠定扎实基础.文章分析当前留白游戏评价中存在"评价缺乏生活经验追踪""评价缺乏游戏目标聚焦""评价缺失一日生活串联"等问题,在遵循小班幼儿的年龄特点和游戏发展水平的基础上,围绕"追踪"二字,将评价看成一个不断发展的过程,从追生活经验、展游戏创玩、延一日生活三个方面循环跟进,进一步提升幼儿的留白游戏水平,促进其全面发展.

    幼儿教育留白游戏追踪式

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    利用本土文化资源创设幼儿园课程的探究

    陆志红
    81-82页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,幼儿园的教学方式与课程也在不断变化,幼儿园在教育中应渗透真实的地方文化,让孩子们感性认知,有效激发幼儿对中华文化的探知感.幼儿园课程应从本土化、本土资源、符合幼儿成长需要的环境中不断发展和改革.为此,通过挖掘利用本土民俗文化和部分课程的内容结合起来,使其他课程内容的学习和本土文化综合进行,促使幼儿园课程真正成为一个生活化、趣味性和综合性的课程.

    幼儿教育本土文化课程探究

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    中职学校冰雪项目运动现状及对策

    王璐
    83-84页
    查看更多>>摘要：校园冰雪项目运动是以冰雪为主要内容的教学,需要结合训练、课余活动及社团活动来开展.将冰雪项目运动引入中职学校是一个比较创新的理念,特别是在北京冬奥会成功举办的背景下,这个项目能让学生体会到冰雪运动的魅力,让越来越多的学生投入到冰雪项目运动中,进而促进学生全面发展.

    中职学校冰雪项目运动全面发展

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