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期刊信息/Journal information
河南图书馆学刊
河南图书馆学刊

杨扬

月刊

1003-1588

hnlibj@163.net

0371-67181468

450052

河南省郑州市嵩山南路150号河南省图书馆6楼

河南图书馆学刊/Journal The Library Journal of HenanCHSSCD
查看更多>>本刊是图书馆学刊物。内容主要包括图书馆学理论研究，图书馆工作经验交流以及普及图书馆知识。
正式出版
收录年代

    新时期公共图书馆智慧服务优化创新策略研究

    李靓
    32-34页
    查看更多>>摘要："十四五"是我国迈入新时代的开端,也是公共图书馆数字化转型的关键时期.面对新时期公共文化服务呈现出的新特点、新要求,公共图书馆应以社会主义核心价值观为引领,在"用户中心"理念的基础上借助数智技术完善资源框架,丰富服务方式,提升服务质量,推动公共图书馆服务由传统向智慧化转变,使人们享受到更加优质的精神文化生活,实现公共文化服务高质量发展.文章立足文化繁荣发展新阶段用户的升级需求,探讨了公共图书馆智慧服务的内涵、内容与特征,指明了数智技术的赋能点,提出了智慧服务优化创新策略.

    公共图书馆智慧服务数智技术优化创新

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    文化休闲视角下公共图书馆服务创新研究

    马艳哲
    35-37页
    查看更多>>摘要：进入新时期,文化休闲已成为公共图书馆转型发展的主要趋势和功能拓展的重要方向.基于用户的文化休闲需求,公共图书馆应将阅读功能与休闲功能有机结合,打造集阅读、体验、交流、娱乐于一体的新型精神文化活动高地,满足用户的多元化、差异化需求.文章立足文化繁荣发展背景下用户的文化休闲新需求,分析了公共图书馆文化休闲发展新方向,并提出了具体的服务创新策略.

    公共图书馆文化休闲服务创新文旅融合

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    公共图书馆信息素养教育趋势研究

    王双
    38-40页
    查看更多>>摘要：数智技术的不断发展使数字化的应用充斥社会生活的方方面面,公众无论是到馆阅览还是数字阅读都离不开信息数据,图书馆提升公众的信息素养一方面有利于读者迅速准确地获取利用资源,另一方面也有利于自身的个性化资源建设.文章基于公众信息素养的实际情况,总结了图书馆开展信息素养教育的基础,列举了图书馆开展信息素养教育暴露出来的问题,并基于这些问题提出了解决方案.

    公共图书馆信息素养,社会教育

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    融媒体视角下公共图书馆的未来发展路径

    崔译文
    41-43页
    查看更多>>摘要：随着互联网的普及应用,人们的阅读行为模式发生了极大的转变,新技术的更新迭代也为公共图书馆带来了诸多机遇和挑战.文章从融媒体视角剖析了公共图书馆发展面临的现存问题,以及融媒体应用于公共图书馆的可行性,为公共图书馆的未来发展提出了具体的发展路径,以期应用融媒体技术强化公共图书馆读者服务的多样性和专业性.

    融媒体公共图书馆新技术

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    三维融合理念下公共图书馆馆藏文献资源建设研究

    林秀丽
    44-46页
    查看更多>>摘要：公共图书馆馆藏文献资源是阅读推广等服务开展的关键载体.综合现阶段图书馆馆藏文献资源建设现状,文章提出了三维融合理念下公共图书馆馆藏文献资源建设优化路径,旨在从用户思维、平台思维与跨界思维层面上,帮助图书馆优化内部采购工作、拓展流通覆盖面、丰富处置方式,在多种优化措施共同实施下推动公共图书馆在新时期获得新的发展,以期为行业文献资源建设发展提供参考和借鉴.

    三维融合公共图书馆文献资源建设

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    公共图书馆未成年人阅读素养培育的现状调查、问题剖析及路径优化

    罗信杰
    47-50页
    查看更多>>摘要：未成年人阅读素养不仅是全民阅读的内在要求,也是中小学生核心素养培育的重要要求.文章以广东省区级图书馆为例,调查了未成年人阅读素养培育,统计了未成年人阅读素养培育问题,提出了未成年人阅读素养培育的优化路径,以期持续提升未成年人的阅读素养.

    未成年人阅读素养现状调查问题剖析路径优化

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    基于读者行为分析的公共图书馆短视频阅读推广策略研究

    尹雪琪
    51-54页
    查看更多>>摘要：新媒体时代,短视频对国民的信息获取与社会交往行为产生了巨大影响,基于读者行为分析探索短视频阅读推广模式成为提升公共图书馆服务效能的新思路.文章依托SICAS模型所搭建的逻辑框架,分析当前我国公共图书馆在阅读推广实践中存在的感知失焦、创意匮乏、沟通受阻、行动受困、共享意愿缺失等问题,提出推动读者分群、加强内容创新、丰富互动形式、开展柔性营销、优化社群氛围等针对性实践策略.

    读者行为分析公共图书馆短视频阅读推广

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    公共图书馆在少儿分级数字阅读方向的AISAS模式推广实践策略研究——以深圳市宝安区图书馆为例

    张雅婷
    55-58,63页
    查看更多>>摘要：公共图书馆在少儿数字阅读推广服务中应重视阅读推广的分级,结合少儿的智力发育程度和阅读能力开展不同层级的数字阅读推广.文章以深圳市宝安区图书馆为例,在少儿分级数字阅读层面构建AISAS模式,并进行推广实践,设计了符合各级少儿数字阅读需求的阅读推广策略,使少儿的心智和阅读能力能够同时得到提升,以期为公共图书馆开展少儿分级数字阅读服务和推广提供借鉴和参考.

    少儿分级数字阅读公共图书馆AISAS模式阅读推广

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    心理感知视角下视障群体对公共图书馆数字资源的接受度及满意度研究

    卢仁翠
    59-63页
    查看更多>>摘要：视障服务是公共图书馆保障视障读者基本文化权益、促进社会公平的重要手段.数字化时代,公共图书馆应注重视障读者群体的数字资源服务,文章从视障读者群体的心理感知视角出发,以 73 份微观调查数据为基础,实证分析了感知有用性、感知易用性、感知愉悦性对视障读者群体数字资源接受度及满意度的影响关系.

    心理感知数字资源接受度与满意度视障群体

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    高校图书馆设置"班级领读员"的实践探索

    毛德羽周俊言钟秋怡
    64-65,72页
    查看更多>>摘要：为建设书香校园,高校图书馆开展了形式多样的各类阅读推广活动,其中以领读者模式开展的深度阅读推广活动越来越得到重视.文章简述了"领读"活动开展的现状,为扩大阅读推广受众面,全面拓展阅读推广的深度和广度,提出了班级领读员机制,以期在校园内实现真正意义上的全民阅读,为推动阅读推广、促进学风建设、打造书香校园作出贡献.

    班级领读员阅读推广学风建设信息素养

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