首页期刊导航|湖南医科大学学报（社会科学版）
期刊信息/Journal information
湖南医科大学学报（社会科学版）
湖南医科大学学报（社会科学版）

孙振球

双月刊

1008-8229

0731-84805023 88830141

410083

湖南省长沙市湘雅路88号中南大学湘雅医学院内

湖南医科大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Social Science of Hunan Medical University
正式出版
收录年代

    通过优化英语课堂教学提高教学质量

    郑雪莲
    197-198页
    查看更多>>摘要：针对中专英语课堂教学中出现的与传统教学相冲突的教学问题,通过课堂教学实例,从情感教学、优化课堂教学结构和因材施教几个方面,探讨提高英语课堂教学效果的新途径.

    情感教学优化课堂教学因材施教

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    词源与大学英语词汇教学

    王欢
    199-200页
    查看更多>>摘要：英语作为一种国际语言越来越受到人们的重视,学习英语的人与日俱增.然而,由于英语发展过程中的历史原因,记忆并掌握英语词汇成为了学习中的一大难题.从古至今英语词汇融入了约80种语言,了解一个词的历史,可以使人对这个词留下深刻的印象.英语的"每个词曾是一首诗,并且最初都是一幅画."(Funk,1950)学习英语词源,可以开启学习者联想的阀门,引领学习者进入词汇的世界,提高对词汇的兴趣,使英语的学习更加有效.

    词源词汇教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    商务英语写作教学中运用多媒体计算机的探讨

    吴小敏
    201-202页
    查看更多>>摘要：随着多媒体计算机在教育教学中的广泛应用,越来越多的教育工作者尝试着把现代教育技术运用到英语教学过程中,以期提高教学效果.本文对多媒体技术运用于商务英语写作教学进行探讨,以便为其他同行提供一些帮助.

    多媒体计算机商务英语写作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    论高职英语的专业化转向

    李伟容陈平
    203-205页
    查看更多>>摘要：本文分析了高职英语的专业化转向的特征、不可避免性、以及对传统教学所带来的挑战,并对转向的发展前景进行了展望.有助于高职英语教学界达成对改革方向、任务、方法的共识,理清思路,进一步推进高职英语改革向纵深方向发展.

    高职英语专业化转向特征不可避免性挑战展望

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    EGP & ESP对高职英语教师专业发展的要求

    高查清季舒鸿
    206-208页
    查看更多>>摘要：高职院校英语教育不仅是EGP教育,更是ESP教育.这一特点要求高职英语教师必须重视并有针对性地着手进行专业发展.笔者分析了高职英语教学的构成特点,从准入制度、观念更新、行动研究、反思性教学、科研能力、双师素质以及积极参与校本培训等方面对实现高职英语教师专业化进行探讨.

    EGP&ESP高职院校英语教师专业化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职英语教学现状与课程体系改革

    姚嘉五
    209-211页
    查看更多>>摘要：本文以广东省高职英语教学现状调查所获得的信息数据为依据, 论述了高职英语课程改革的基本思路, 即构建以"任务驱动、项目导向、教学做一体化"的职业教学模式为理论基础的高职英语课程体系: 以岗位需求为目标; 以综合能力为内容;以互动/交互为路径;以自主学习为模式.文章还提出了实践这个课程体系的实施体系: 基于职业技能的自适应式英语自主学习体系及四个子系统.

    高职英语现状调查改革新课程体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高级英语课中的合作性学习探索与反思

    孙永红
    212-213页
    查看更多>>摘要：本文探讨合作性学习在高级英语课程中的具体运用,反思期间发现的问题并提出相应的对策,以期最大程度上发挥合作性学习的优势.

    合作性学习高级英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高职英语专业听说学习者语言焦虑问题研究

    曹淑萍
    214-215页
    查看更多>>摘要：文章分析高职英语专业听说课内学生产生语言焦虑的主要因素,从教师角色、教学方式、教学内容以及评估方式等方面就如何缓解语言焦虑作出一些探讨并提出几点建议.

    高职英语专业听说学习者语言焦虑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高职院校商务英语专业的教学改革探索

    林说
    216-217页
    查看更多>>摘要：高职教育教学改革在我国高等职业教育界全面展开,商务英语专业作为一个培养复合型应用性人才的专业更具有改革的前沿性.本文简单指出了高职商务英语专业教学改革的理论依据以及教学改革的措施,以便为其他同行提供一些帮助.

    商务英语教学改革理论依据

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    自我评价在大学英语形成性评价中的运用

    杨祖华
    218-219,263页
    查看更多>>摘要：大学英语教学改革向纵深发展需要完善形成性评价.自我评价,作为形成性评价的重要组成部分,在大学英语教学实践中的构建和应用将有助于健全评价体系,实现对学习的广泛监控和有效管理.因此,对自我评价进行理论和实践方面的探讨,确定了自我评价的内容和方式,并制定了可操作的自评量表.

    大学英语形成性评价自我评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普