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期刊信息/Journal information
肿瘤基础与临床
肿瘤基础与临床

王留兴

双月刊

1673-5412

hnzl@zzu.edu.cn

0371-66658178

450052

河南省郑州市大学路40号河南医科大学

肿瘤基础与临床/Journal Journal of Basic and Clinical Oncology
查看更多>>主要介绍肿瘤学基础理论研究的新成果、新进展、新方法；肿瘤临床科研成果、工作经验；有关肿瘤防治的调查统计；抗癌新药研究成果；中西医结合防治肿瘤的研究成果、经验交流；肿瘤研究最新进展的综述、讲座等。本刊国内外公开发行，已被多家专业数据库收录。
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    后入路胸腰椎肿瘤全椎体切除术围手术期护理分析

    陈从郑艳田凤娟张敏...
    105-107页
    查看更多>>摘要：目的 探讨应用于后入路胸腰椎肿瘤全椎体切除术患者的适宜护理方案.方法 回顾性分析2020年6月至2021年9月郑州大学第一附属医院收治的58例需行全椎体切除术治疗的胸腰椎巨大肿瘤患者临床资料.根据护理方法不同均分为综合护理组和常规护理组2组,每组29例,并对比分析综合护理和常规护理对患者术后疼痛和护理满意度的影响.结果 综合护理组患者术后7d、3个月、6个月视觉模拟评分均低于常规护理组,差异均有统计学意义(t=19.269,P＜0.001;t=7.850,P=0.001;t=2.195,P=0.032).综合护理组患者护理满意度(93.10％)优于常规护理组(62.07％),差异有统计学意义(x2=18.256,P＜0.001).结论 针对胸腰椎巨大肿瘤患者进行后入路全椎体切除术后,采用综合护理干预能有效缓解术后疼痛,提高患者满意度,具有很好的临床推广价值.

    胸腰椎脊柱肿瘤后路全椎体切除术围手术期综合护理

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    综合护理干预在老年脊柱转移癌术后谵妄预防和管理中的应用

    王艳君郑艳闫丹刘新霞...
    108-110页
    查看更多>>摘要：目的 探讨在老年脊柱转移癌患者术后谵妄预防和管理中应用综合护理干预的效果.方法 选择2020年1月至2021年12月郑州大学第一附属医院骨科收治的60例老年脊柱转移癌患者,随机均分为研究组和对照组2组,每组30例.研究组采用综合护理干预措施,对照组采用常规护理措施.比较2组患者干预后谵妄发生率、术后住院时间、干预前后睡眠质量.结果 研究组术后谵妄发生率低于对照组,术后住院时间短于对照组(x2=5.809,P=0.031;t=5.809,P=0.001).干预后,研究组匹兹堡睡眠质量指数评分低于对照组(t=18.564,P＜0.001).结论 综合护理干预应用于老年脊柱转移癌患者术后谵妄护理中,能够降低术后谵妄发生风险,缩短患者住院时间,改善睡眠质量.

    脊柱转移癌老年患者谵妄围手术期护理

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    伴有破骨样巨细胞的骨化性真皮纤维瘤1例并文献复习

    常守凤张晓玲温丽萍党雅梅...
    110-112页
    查看更多>>摘要：伴有破骨样巨细胞的骨化性真皮纤维瘤是一种非常罕见的纤维组织细胞瘤的特殊亚型,容易误诊.本文报道1例伴有破骨样巨细胞的骨化性真皮纤维瘤,并结合文献分析发现,典型的组织学形态特征及免疫组化染色检测有助于诊断及鉴别诊断,采用外科手术完整切除肿瘤或对于瘤体较大者的病例进行局部扩大切除,可实现完全自愈.

    纤维组织细胞瘤破骨样巨细胞骨化鉴别诊断皮肤

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    雨课堂结合客观结构化临床考试教学模式在临床肿瘤学教学中的应用

    王伟贺宇明苏茜文
    113-115页
    查看更多>>摘要：为了探索新形势下高效教学模式,以提高教学质量,本文系统梳理了雨课堂、客观结构化临床考试(OSCE)等教学相关概念、理论以及应用实践相关文献,并以临床肿瘤学本科生课程为例,分析雨课堂结合OSCE教学模式的应用价值.结果发现,雨课堂结合OSCE教学模式可以有效提高临床肿瘤学本科生课程的教学质量.

    雨课堂OSCE临床肿瘤教学

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    翻转课堂结合基于妇科肿瘤患者情景模拟的案例学习教学法在本科生椎管内麻醉临床教学中的应用

    李莉邢飞袁静静徐畅...
    115-117页
    查看更多>>摘要：目的 探讨翻转课堂结合基于妇科肿瘤患者情景模拟的基于案例学习(CBL)教学法在本科生椎管内麻醉临床教学中的应用效果及可行性.方法 采用随机数字表法将50名初始成绩相近的临床医学专业本科生均分为对照组和试验组,每组25名,试验组进行翻转课堂结合基于妇科肿瘤患者情景模拟的CBL教学法,对照组进行传统教学,比较2组的笔试成绩、技能成绩和综合成绩.结果 试验组笔试成绩(46.29±3.51)分,对照组为(45.17±4.12)分(t=1.025,P=0.311).试验组技能考核成绩(45.08±3.73)分,高于对照组的(37.26±4.28)分(t=9.177,P＜0.001).试验组综合成绩(91.37±5.42)分,高于对照组的(82.43±6.58)分(t=5.244,P＜0.001).结论 翻转课堂结合基于妇科肿瘤患者情景模拟的CBL教学法可提高临床医学专业本科生的临床技能和综合水平.

    翻转课堂情景模拟基于案例学习教学法妇科肿瘤患者

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    高校附属医院党建与业务工作有机融合的机制探讨

    张蕾黄岩杰任献青杨小红...
    118-120页
    查看更多>>摘要：高校附属医院是高校教学、科研和实践教学的重要组成部分,探索能够使党建与业务工作有机融合的机制,以高质量党建促进高质量发展是亟待解决的问题.河南中医药大学儿科医学院所辖儿科教职工总支通过实践形成了一整套党建引领业务发展的工作机制.选拔"双带头人"同时兼任支部书记和临床科室负责人;设立共产党员岗,亮出党员身份上岗;临床上老党员带领新党员,传承老党员的医德风尚;建立业务与党建双考核制度,选人用人坚持政治标准,医德优先;树党建榜样,引领业务工作;运用互学互助机制,推动党建与业务工作双促进、双提高.

    高校附属医院党建引领业务工作

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    非编码RNA调控多发性骨髓瘤血管生成的研究进展

    杨琛擘谢燕李意威陈奎生...
    121-124页
    查看更多>>摘要：多发性骨髓瘤(MM)好发于中老年人,伴随我国社会全面步入人口老龄化,MM将严重威胁人民健康.MM易复发和治疗抵抗性使患者预后较差,异常的肿瘤血管生成是肿瘤进展和复发的重要条件.非编码RNA(ncRNA)被证实参与肿瘤发生发展的多个过程,是关键的调控因子.为了分析ncRNA在MM血管生成中的作用,本文就近年来MM相关ncRNA调控血管生成的研究进行了文献综述.

    多发性骨髓瘤血管生成非编码RNA肿瘤微环境

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    《肿瘤基础与临床》稿约

    封2页
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    书讯

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