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期刊信息/Journal information
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

张社字

双月刊

1008-7516

zhiyejiaoyuban@vip.163.com;zhiyejiaoyuban@hist.edu.cn

0373-3040334

453003

河南省新乡市五一路

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）/Journal Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
查看更多>>本刊是研究和宣传职业教育的学术性刊物。由河南职业技术师范学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。主要读者对象为：职教管理部门、研究机构、培训机构和各级各类职业学校的领导、管理人员、研究人员和广大师生。
正式出版
收录年代

    高校毕业生结构性失业的原因及对策

    范开菊
    60-62页
    查看更多>>摘要：当前我国大学毕业生结构性失业问题突出,其主要原因是劳动力市场的多重分割以及高等教育体系结构的失衡.要从实质上解决大学毕业生结构性失业,必须加强政府宏观调控和政策引导,构建与市场需求相适应的高等教育体系结构,引导大学毕业生树立正确的就业价值观.

    大学生就业结构性失业劳动力市场分割

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    职业学校优秀毕业生生命历程研究——以常州建设高等职业技术学校为例

    孟震彦袁乐戴敏秀黄志良...
    63-66页
    查看更多>>摘要：运用生命历程研究方法,通过大样本的优秀毕业生调查分析和一定数量的个案追踪研究,总结出在校时和毕业后1～6年是职业学校优秀毕业生成长的关键阶段,综合协调和社会交往是关键能力,学校教育和个人努力是关键因素,并据此对职业学校的教育教学提出改进建议.

    职业学校优秀毕业生生命历程

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    园林专业中职毕业生质量调查与分析

    郑树景姚连芳王瑶
    67-69页
    查看更多>>摘要：对园林专业中职毕业生质量进行调查,结果发现:企业对中职生的综合满意率较高,但基本素质中单项能力表现一般;专业能力中最不满意的是手绘能力及概预算能力;企业认为最重要的是中职生的综合素质和思想品德,其次是写作能力及实践经历;认为最重要的专业课为园林绿地设计及园林工程概预算.由此,我们必须调整教学目标,注重学生基本素质、关键能力及创新能力的培养.

    园林专业中职毕业生质量

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    试析美国研究生教育及其对我国的启示

    张红岩倪冰莉
    70-72页
    查看更多>>摘要：从美国的研究生录取、课程训练、资格考试、论文写作等方面探讨研究生培养问题,认为美国研究生教育具有灵活的入学机制、严格的选拔制度和导师有充分的决策权,这些经验对我国研究生教育有重要启示..

    美国研究生教育培养制度

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    以得自现实之道还治现实:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学范式的思考

    刘刚
    73-75页
    查看更多>>摘要：运用冯契"以得自现实之道还治现实"唯物辩证法的认识论,考量<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>教学中的问题:该课与<中国近现代史纲要>及与其他政治思想理论课的交叉重复关系;该课"知识点"与"理论性"的关系;如何对待大学生学习该课的知识背景;如何深刻理解该课理论联系实际的实践意义,从而为认识和把握课程的教学目标与根本任务,提供了一个有启发意义的思考框架.

    毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学范式教学目标

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    社会主义核心价值体系融入高校教育教学的途径探析

    赵元明
    76-78页
    查看更多>>摘要：把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明全过程是建立在对社会主义核心价值观念全面思考、系统认识和整体把握基础上的重大理论创新.高校作为新思想、新价值的发源地,担负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务,在社会主义核心价值体系构建中有其特殊地位和作用.因此,应坚持把社会主义核心价值体系融入到高校教育教学全过程中去.通过加强教育,正确引导,注重养成,率先垂范,健全机制,充分发挥社会主义核心价值体系对高等教育人才的指导作用,同时又在高教实践中检验和促进社会主义核心价值体系.

    社会主义核心价值体系高等教育教学教学过程

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    论德育课实践教学体系构建的途径

    高跃
    79-80页
    查看更多>>摘要：构建科学而合理的实践教学体系,是提高德育课教学实效的关键.德育课实践教学体系应从加强德育课教学主体建设、完善德育工作体系和途径、改革德育课实践教学方案、完善教学督导体系、建立科学的实践教学考评机制几个方面进行构建.

    德育实践教学德育评价德育主体

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    谈新课程下思想政治教育中自我教育的方法

    曹传圣
    81-82页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,自我教育方法是一种适应高中思想政治教育的方法.自我教育方法的实质是让学生自己教育自己,具有明确的教育目的性、高度的能动性、深刻的内化性和实践性.在思想政治教育中增强自我教育的方法是:塑造典型模范,加强其教育示范作用,激发个体自我教育主动性;创设良好的自我教育环境,促进班集体文化建设;积极投身于社会实践活动,在实践中不断进行自我教育;注重心理健康教育,塑造其优良的心理品质,为自我教育奠定良好的心理基础.

    新课程思想政治教育自我教育方法

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    幼儿教师职业道德规范初探

    王茝
    83-84页
    查看更多>>摘要：在幼儿教师道德建设中,职业道德规范发挥着至关重要的作用.当前,统一的幼儿教师职业道德规范的缺位,是我国幼教领域存在的突出问题,成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈.从我国幼教的实际情况出发,尝试性地提出八条幼儿教师职业道德规范:学法守法,依法执教;爱岗敬业,忠于职守;尊重幼儿,热爱幼儿;严谨治学,锐意创新;团结协作,取长补短;尊重家长,热情服务;拒腐防变,廉洁从教;以身立教,为人师表.

    幼儿教师职业道德规范缺位道德建设道德评价

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    当代大学生创造性内隐观的调查分析

    熊建萍
    85-87页
    查看更多>>摘要：采用形容词核查表调查当代大学生的创造性内隐观以及对创造性相关问题的看法,研究发现:当代大学生的创造性内隐观涉及个体心理的各方面;大学生最看重的是良好社会性、独创性和开放性等探索性因素;性别和专业对大学生创造性内隐观有一定影响;当代大学生对创造性的社会意义认识比较客观,对其个人意义认识相对模糊,对大学生的创造性现状以及大学教育对创造性培养作用的评价不甚乐观.

    大学生创造性创造性内隐观

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