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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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    高职排球教学中战术意识培养略议

    徐博
    286-286页
    查看更多>>摘要：战术意识贯穿于排球比赛的全过程中，是运动员之间默契配合的前提和基础，需要运动员根据临场情况的变化对各种战术配合做出迅速决断和灵活运用。为此，在高职排球教学中，教师要重视学生战术意识培养，增强学生观察能力、分析能力和判断能力，使学生能够熟练应用技术和战术参与对抗性的教学活动，从而提高学生的技战术水平。本文从战术意识的重要性入手，对高职排球教学中培养战术意识的策略进行浅谈。

    高职排球教学战术意识

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    因粮于敌（借力打力）谋略在拳击对抗中的运用

    孙路峰
    287-287页
    查看更多>>摘要：善于用兵打仗的人，兵员不再次征调，粮饷不再三转运，武器装备在国内准备充足，粮草补给在敌国解决，这样，军队的军粮就能满足了。本文阐述了因粮于敌在拳击对抗中的重要性。

    因粮于敌拳击对抗运用

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    青少年全能运动员的选材分析

    许文浩
    288-288页
    查看更多>>摘要：全能项目是包括跑、跳、投掷等不同单项的，并在规定日期内按一定顺序进行的综合性比赛项目。其最终成绩是将各个单项的成绩按照“国际田联制定的专门全能项目评分表”累加计算出来的，得分最高者即取得优胜。我国的全能项目目前还处于发展阶段，从分数上看还难以在国际大赛上形成竞争力，如何提高我国全能运动的水平是摆在当前的一项重要任务。培养一名优秀的运动员需要从选材开始，所以我们说如何科学的挑选适宜的青少年来从事全能运动是发展该项目的第一步。本文对青少年全能运动员选材的概念、选材指标内容、选材过程以及选材原则等方面做简单的论述，旨在为基层的教练提供一些建议和帮助。

    青少年全能选材

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    寻求语文课堂上的“有效对话”

    杨艳
    289-289页
    查看更多>>摘要：我们一直在追寻更有效的课堂教学。我认为有效的课堂对话是其中必不可少甚至是相当关键的一环，如果我们每个老师能够转换一下自己的观念，多花点时间解读文本，多花点精力关注学生，多花点功夫磨练语言，我们将和学生走得更近，我们的对话将更真实有效，我们的课堂也将高效、生动。

    语文课堂“有效对话”

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    课堂教学中的交际法的调查和研究

    吕倩
    290-290页
    查看更多>>摘要：语言学习的主要目标是交际，如何提高英语交际能力是广大英语学习者热切关注的一个问题。笔者以中学生为调查对象，探究了交际教学法在中学英语课堂教学中的实施情况以及学生对中学英语课堂教学交际法实施的态度与观点。

    交际教学法课堂教学统计分析

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    学习从朗读开始，打造语文高效课堂

    于雪
    291-291页
    查看更多>>摘要：实施语文高效课堂，对培养学生创新实践能力将有重要的作用，本文通过学习朗读开始，让学生在循序渐进的过程中把握朗读的精髓，充实自己的感情。

    朗读语文高效课堂

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    小故事大道理

    秦玲勇
    292-292页
    查看更多>>摘要：我们常听学生说：“老师和我妈一样，总喜欢唠唠叨叨，啰啰嗦嗦，真讨厌，烦死人！”教师怎样让学生欣然接受教育，思想得到启迪；怎样脱离枯燥的说教；怎样使我们的教育达到事半功倍的效果。我想这是教育工作者共同关心的话题。通过工作实践，我摸索出了利用典型事例和故事进行德育教育的途径。本文和大家谈谈我对这一教育途径的体会。

    德育教育效果故事事例

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    新课程理念下小学数学教学活动设计体会

    刘畅章宏
    293-293页
    查看更多>>摘要：根据小学教材课改之后新课程理念的要求，在进行小学数学教学中，必须注重与教学活动相结合，并且使小学生都积极的参与到教学活动中来。于是，在小学数学的课堂中我们可以看到，诸如数学演示、动手操作等方法接连不断的在实行。虽然可以明显感受到课堂的学习氛围被搞的很活跃，小学生们也兴趣极高的配合老师，一节课的时间很充分的被利用完了，但是，课程结束后我们却发现，这样的课程好像脱离了数学课，更像是表现活动课，虽然学生动手能力提高了，但在活动中却缺少了思考，更是忽略了教材的理论性。因此，本文就新课程理念下的小学数学教学活动设计展开了思考。

    新课程理念小学数学教学活动设计

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    新时期中小学课外培训机构师德建设路径

    李旭艳
    294-294页
    查看更多>>摘要：本文从当前中小学课外培训机构师德存在的问题出发，从不同层面探索了中小学课外培训机构师德建设的五条路径。一是强化教育，塑造教师道德灵魂；二是保障权益，增强教师道德实践内生动力；三是健全规制，引导教师道德行为；四是科学管理，创新师德评价体系；五是强化修养，实现师德提升。

    课外培训机构师德建设路径

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    情境教学法在幼儿园活动教程中的尝试

    黄丽霞
    295-295页
    查看更多>>摘要：情境教学是一种现代的教学手段及方法，越来越受到教育者的重视和运用，情境教学法在幼儿园活动教程教学运用中能取得良好的教学效果，它不仅能调动学生学习的积极性和主动性，还能进一步提高幼师生的学习效率和实践能力。

    情境教学法幼儿园活动教程教学实践

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