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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    谈如何搞好初中信息技术教学

    张秀臣
    303-303页
    查看更多>>摘要：初中信息技术是一门新课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何搞好这门课教学，结合自己的实际教学经验，谈谈在实际教学工作中的做法。

    信息技术激发兴趣合作学习自主学习

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    浅析如何培养、激发学生对体育课的兴趣

    陈婷婷
    304-304页
    查看更多>>摘要：体育课是来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱，但令人遗憾的是有许多学生接触了一段体育课后，发现现实中的体育课和他们头脑中的体育课之间的差距很大，于是有些学生就慢慢疏远体育课，上课处于被动状态。因此，我们必须在体育课的教学中改善手段和方法，激发和保持学生的学习兴趣，以提高教学效果。

    体育课学生兴趣

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    浅谈新课改下信息技术教学的体会

    林凤娇
    305-305页
    查看更多>>摘要：针对高中信息技术课的教学现状，指出了新课程改革后高中信息技术教学面临的普遍问题，并结合自身的教学实践阐述自己的一些见解。

    新课程改革信息技术教学信息素养

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    “视觉阅读”对学生审美情感的生成探析

    管书军
    306-306页
    查看更多>>摘要：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，“凸显”视觉性。当前，我们身处于推崇文化的时代，无时无刻都能够感受到视觉文化带来的冲击。像各种形式的绘画作品，使人眼花缭乱的各种广告牌，儿童比较喜欢的动画片和卡通画，报刊当中的图片，还有随处可见的食品包装袋上的图像以及风格各异的各种建筑等，都让我们在无意当中与图像有了近距离的接触，而美术它是另外一种语言，是通过这些图像来进行表达与交流并将信息得以传播的工具，通过视觉的阅读，能够让学生学会欣赏，学会审美，学会解读各种艺术作品并受启发生成富有自主个性的创意作品。在美术的这种意义上来说，初中美术教学当中，让学生学习好美术课程，就能够将用来交流与传播信息的视觉语言熟练的掌握。

    初中美术教学视觉阅读情感

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    编筐织篓贵在收口

    陈洁
    307-307页
    查看更多>>摘要：俗话说：“编筐织篓，贵在收口。”我们在小学语文教学中，如果能设计好课堂结束语，不仅能巩固学生所学知识，对于一堂课的教学，很多人认为开始重要，能增加课堂情趣，更能激发学生的求知欲，使课堂教学有一个完美的结局。

    完美舒适增效

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    老游戏，新乐趣--亲子阅读游戏实录与反思

    董丽芬沈银燕
    308-308页
    查看更多>>摘要：爸妈童年时代的游戏是什么模样的呢？滚铁圈，掩蒙蒙、弹弹子、轧脂油榨……这些几乎在每个“老常州”心中都曾留下过深刻印象的市井游戏，如今几乎都要成为历史长河里的一个零星记忆。这些曾经给很多“老常州”带来欢乐的游戏已经不为他们的后辈所知晓，而他们的后辈却为课余时间玩什么而犯难发愁。除了电子游戏什么都感觉玩不来、不好玩、没什么可玩的……图画书《老常州市井风俗》让我们唤起了时代的记忆，我们以这本书为主线，生成了中班游戏活动：《跟爸爸玩那过去的游戏》。活动让幼儿和爸爸体验游戏带来的别样快乐。首先通过看图书，了解爸爸小时候玩的弄堂游戏，激起幼儿“迫切与之玩游戏”的愿望；其次，通过自由游戏、创新游戏、集体游戏层层推进，让幼儿在传统、创新和竞赛中体验到爸爸小时候游戏的乐趣，也使父子在锻炼身体各方面运动能力和协调能力的同时增加默契度；最后，父子在书香为伴的氛围中了解更多的常州文化。

    市井游戏亲子阅读游戏

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    数学文化在小学数学教学中渗透的研究

    范璐璐
    309-309页
    查看更多>>摘要：数学不仅仅是一门学科，同时它也是一种文化，数学文化中蕴涵的思想、精神、文化对于人类历史文化变革有着非常重要的影响，可以说没有现代的数学就没有现代的文化。笔者根据自身多年来在小学数学教学中的积累宝贵经验，对如何将数学文化渗透在小学数学教学中，进行了初步的研究。

    数学学科数学文化渗透教学

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    多媒体技术在幼儿园教学中的运用研究

    高昇
    310-310页
    查看更多>>摘要：运用多媒体技术进行幼儿园教学，能够加强幼儿对教学内容的理解和掌握，化解教学内容中的难点和重点知识，有效地丰富幼儿的情感。本文将主要围绕多媒体技术在幼儿园教学中的运用展开讨论。

    多媒体技术幼儿园教学

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    小学体育特长生培养的四点认识

    桂连会
    311-311页
    查看更多>>摘要：本文通过相关文献资料的收集与分析，结合自身的教学实践对小学体育特长生的培养途径与粗略进行了探讨。研究结果认为“塑造良好的行为习惯、制定周密的训练计划、重视学生文化学习成绩和正确处理学训矛盾”几个方面值得关注与践行。

    小学体育特长生培养

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    浅谈培养小学低年级学生的口算能力

    孔令东
    312-312页
    查看更多>>摘要：品牌是学生学习数学的基础，低年级口算教学能否达到课标的要求，将直接关系到中高年级的数学计算能力的形成。在平时的低年级教学中，如何采用灵活多样的教学方法来培养低年级学生的口算能力呢？

    口算小学

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