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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    浅谈初中英语教学中英语歌曲的辅助运用

    张佳慧
    305页
    查看更多>>摘要：怎样让学生在英语学习中自然而然的产生愉悦心情,让教师与学生都能感受到课堂气氛的轻松与和谐？这是当今英语教学中普遍面临的问题,也是国内众多英语教师研究的焦点课题.经过多年的教学实践总结得出,利用唱歌来进行英语教学有着独特的优势,尤其是在初中英语教学中,这种方法的应用能寓教于乐,是实现素质教育背景下英语高质教学的重要手段.本文从英语歌曲辅助法教学的意义入手,阐述了它在英语教学中的应用情况.

    英语教学英语歌曲作用基础知识

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    让“生成”之花缀满语文教学的枝头

    朱园园
    306页
    查看更多>>摘要：学生是鲜活的个体,教学是动态的过程,及时捕捉学生的灵性,巧促课堂的动态“生成”,已成提高课堂质量的有效途径.但要想让“生成”之花缀满语文教学的枝头,教师就要敢于搭建平等互动的平台,优化“预设”的每个环节,用赏识的眼光对待每位学生,让学生的潜能尽情释放,让语文的美溢满课堂.

    互动生成预设策略赏识

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    轻负高质前提下农村小学语文作业设计的探索

    蔡钱丽
    307-308页
    查看更多>>摘要：“全面提高学生的语文素养;积极倡导自主、合作、探究的学习方式.”这是小学语文新课标的基本理念.新课改的轻负高质正是体现了新课标的基本理念.小学语文作业是学生自主学习的主要载体,是处理和获取信息的重要途径.纵观当前农村小学语文作业高负低效的现状,我认为改变现状,轻负高质,应从学生的实际需要出发,从学生的发展出发,探索设计形式丰富、情趣盎然的语文趣味性活动作业,使学生在广阔的时空中学语文、用语文,提高自己的语文素养,从而开创农村小学语文教学轻负高质的新局面.

    轻负高质小学中高段语文作业

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    浅析接受教育的几种形式

    董晏辰
    309页
    查看更多>>摘要：办让人民满意的教育,不仅要提供更多的教育机会,而且要提高教育的质量,让所有孩子都能上好学.近年来,教育系统坚持以育人为本,全面推进素质教育,着力提高教育质量,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.

    浅析接受教育形式

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    初中语文作文教学浅谈

    刘晶晶
    310页
    查看更多>>摘要：作为一名中学语文教师,提高作文教学实效性,提高学生写作水平,成为当务之急.问题是怎么才能培养学生对作文的兴趣呢？中学阶段,学生的好奇心和好胜心是很强的.根据学生这一特点,要培养学生写作文的兴趣,老师应在“新”字上下功夫.这就需要教师在作文教学中转变观念,改变教学方式,让学生由原先对作文的“恨之入骨”到如今的“相见恨晚”.

    初中语文作文教学研究思考

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    浅谈语文教学中的美育渗透

    刘科英
    311页
    查看更多>>摘要：当今教育,美育也成为其中重要的一个方面.美育着眼整个的人,使人的身心的健全发展,所以,美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想.《语文课程标准》十分强调审美教育的作用,认为“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展.”因此引导学生接受深厚文化的洗礼,培养学生高尚的审美情趣在今天的语文教育中就应倍受重视.

    初中学生语文教学美育渗透

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    谈多媒体技术在地理复习课中的应用

    刘云钦
    312页
    查看更多>>摘要：高中地理复习课具有容量大、综合性强的特点,复习课中合理利用多媒体技术能优化课堂教学,提高课堂效率,多媒体的优势主要有:(1)利用多媒体教学,能大大调动学生的学习兴趣;(2)利用多媒体展示网络中的新闻、数据等进行案例复习效果好;(3)利用多媒体技术演示模拟地理现象,能有效地突破知识难点;(4)复习区域地理时,可利用多媒体技术进行图形的叠加,综合各地理事物间的联系.

    多媒体技术复习课应用

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    试论中学综合实践活动课程存在的问题及对策

    张坤
    313页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是以学生的实践经验和生活体验为基础的课程,是从小学到高中阶段的必修课程,其内容主要是关于研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育等方面,课程设置的目标是培养学生的个性,同时提高学生的实践能力、创新能力、综合应用能力.

    中学综合实践活动课程问题对策

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    中学政治课程案例教学研究

    郑卉
    314页
    查看更多>>摘要：随着我国文化水平的不断提高,社会大众对学校的教学水平提出了更高的要求.案例教学是逐渐发展起来的一种教学方式,在企业管理,医学以及文学领域内都有着广泛的英语.案例教学的一个突出特点就是把学生视为课堂教学的主题提问,充分发挥学生的主动性,事实证明案例教学的教学效率很高.政治课程是学校教学的主干课程之一,同时对学生政治知识教授有利于保证学生的全面发展和高素质成长.研究发现,在政治课程上应用案例教学可以提高学生们的学习效率,丰富课堂内容.本文就从中学政治课程的案例教学角度出发,论述案例教学的一些优势,分析在政治课上应用案例教学所需要注意的问题,并提出使用案例教学的具体措施.

    中学教学政治课程案例教学应用分析

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    历史教学中如何培养学生的阅读能力

    周丽甫
    315页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生的基本能力,无论哪门课程、那个学科都离不开阅读.因此,阅读能力是最基础的学习能力,所谓阅读能力是指通过阅读、分析、观察、总结、思考,从而解决问题的能力.良好的阅读能力、正确的阅读技巧,能够提升学生的学习能力,提升学生的学习效率,提升学生的学习兴趣因此初中历史教学中应该加强对学生阅读能力的培养.

    历史学科阅读能力培养

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