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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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    如何在小学语文中进行口语交际教学

    何永生
    311-312页
    查看更多>>摘要：随着新课标的普及，目前在小学语文中对学生们口语交际能力的要求也越来越高。口语交际是语文教学中相当重要的一环，它可以让学生们学会如何利用自己的语文知识在日常生活中加以运用。并且通过口语交际，能够让学生学会与人合作的意识和方法，也能够巩固语文知识，从而让学生对语文产生兴趣，提高语文成绩。因此，口语交际教学就显得十分重要，文章从口语交际教学的特点入手，讨论了在小学语文教学中进行口语交际教学的方法。

    小学语文口语交际教学

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    让情感乐章响起来--谈小学美术课堂中的情感教育

    王静
    313-313,379页
    查看更多>>摘要：如何在美术教学中，有效实施情感教育，成了一个重要的话提。艺术教育讲究的是情感的投入与心灵的交流。美术学科作为蕴含着丰富的情感教育内涵的课程，在教学中，我们要重视情感的方法，充分渗透情感教育，“情生于境，境能移情”走到生活中去，懂得用情交流、用情欣赏、创情移境，美术教学才能开启发现美、创造美、运用美的大门。

    情随境生用情交流用情欣赏创情宜境

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    简论小学班级柔性管理的特点与应用

    范亚蕾
    314-314页
    查看更多>>摘要：本文从管理学角度论述了小学班级柔性管理的特点，并提出了初步的应用对策。

    柔性管理应用

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    幼儿园教育技术辅助教学现状调查与分析

    穆晓艳
    315-316页
    查看更多>>摘要：随着学前教育专业建设的逐步发展，幼儿教师队伍素质的逐步提升，幼儿园环境及整体需求的提升，对于幼儿园各项资源及设备建设都提出了更高的要求。作为信息社会里的一项必备技能，教育技术能力的高低也直接与教师开展正常的幼儿教学活动有着直接的联系。本文旨在通过实地的行动研究，在本地区城区范围内对于幼儿园多媒体环境的建设以及教师、园长与幼儿的三方态度进直观的调查和了解，为十堰地区在学前教育领域开展教育技术相关领域课程进行数据支持与引导作用，能够提供一些课程改革的现实依据。

    幼儿园学前教育多媒体教育技术辅助教学

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    美术教学中的非技能性目标与幼儿潜能的研究

    孙超
    317-317页
    查看更多>>摘要：美术教学活动与幼儿各方面的潜能有着千丝万缕的联系。中国科学院心理研究所李文馥专家主持的美术教育与认知发展结合的相关研究就是很好的例证，他们在研究中发现，视觉能力在儿童早期发展、认知图形，颜色感知，概念发展类分类功能，观察、想象、推理、词汇和创造力测试检查等，实验班孩子们的成绩都大大高于对比类年龄。

    幼儿美术教学潜能研究

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    小学生音乐作曲能力培养的探讨

    姜又元
    318-318页
    查看更多>>摘要：在新课标中，小学音乐教学的目的主要是对学生的艺术审美进行培养，增强学生学习兴趣，提高学生对音乐的理解及创作能力。因此，在小学阶段的音乐课教学中，教师须高度重视旋律创作教学，灵活、科学地应用各种教学方式和教学手段对学生进行音乐作曲能力培养，增强学生的应用感受及创作能力。

    小学音乐作曲能力培养

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    浅议小学美术课堂教学评价的维度

    蒋晓红
    319-319页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，需要我们从教师现有的观念出发，依据课程改革的理念，确定课堂新课程状态下的小学美术课堂教学评价标准。小学美术课堂教学评价标准应以关注学生的课堂学习活动，关注教师为促进学生学习活动的积极进行而使用的教学策略为主，展示对教师课堂教学的期望，促进学生的全面发展。

    新课程改革小学美术课堂教学

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    由“马航370”引发的数学问题思考

    李新锋
    320-320页
    查看更多>>摘要：正常情况下人们解决问题的思考方式是从已知到未知；而逆向思维是从未知到已知，两种思维是一个相反的过程。单训练一种思维方式可以很容易地影响思维，使思维僵硬或堵塞，灵活性和创新能力不足。所以逆向思维的培养在初中数学教学中是必不可少。

    逆向思维思考习惯

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    浅谈学前教育专业幼儿英语教育活动指导

    李悦
    321-321页
    查看更多>>摘要：随着幼儿教育的不断发展，社会需要大量学前专业幼儿英语教育人才。为了培养优秀的准幼儿英语教师，必须进行学前专业的幼儿英语教育教育活动课程的优化，将理论与实践相结合，提高学生的综合素质与实践能力，使其更好地胜任幼儿英语教师工作。

    学前专业幼儿英语教育活动优化

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    思想品德教育在青少年教育中的必要性研究

    刘萍
    322-322页
    查看更多>>摘要：本文从以下两个方面探讨青少年的思想品德教育问题：一是当前青少年思想品德教育的问题，包括心理素质差、缺乏社会责任感、缺乏是非观念等；二是加强青少年思想品德教育的必要性，从学生发展和国家发展的战略高度认识青少年思想品德教育的必要性，加强对学生的思想品德教育，促进学生的全面、协调发展。

    思想品德教育青少年教育必要性

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