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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

jlhuazhang@163.com

0431-85320552，81182781

130022

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华章/Journal Huazhang
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    高中政治教学中的学生兴趣培养

    梁英姿
    289-290页
    查看更多>>摘要：以高中政治教学中学生兴趣的激发和培养为出发点，对教学中学生兴趣的激发和培养进行了研究。在教学实践中，教师应点燃学生的兴趣之火，充分调动学生的积极性、主动性。

    高中政治教学兴趣

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    试谈初中语文教学中课堂提问的优化策略

    徐国涛
    291-291页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂区别于其他课程。因此，作为工具学科的教学方法提问就显得尤为重要，但是如何巧妙的提问以达到教学目的，现下很多教师无法把握得好这一点问题。因此，本文针对提问技巧和优化策略进行探讨。

    初中语文课堂提问优化

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    英语教学中的文化教育

    郭路
    292-292页
    查看更多>>摘要：一门语言的掌握不是单凭字、词、句和段落的学习就能习得的。如要用英语得体地、有效地进行交流，达到交际的目的，还需了解语言本身所赋予的文化内涵。因此，在英语教学中，有目的地、恰当地导入与语言有关的文化知识，是学好英语所必要的。但在学习中，要正确地取舍，辨证地对待。

    民俗文化教育英语教学

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    浅析农村英语写作教学的重难点问题

    郭莹丽
    293-293页
    查看更多>>摘要：英语写作教学一直以来是农村英语教学的重难点问题，本文从分析当前英语写作教学过程中存在的问题入手，分别从四个方面提出了提高农村英语写作教学质量的意见建议。

    农村英语写作教学

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    “讨论式教学”在数学教学中的实践

    马世军
    294-294页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了数学教学中的“讨论式教学”的点滴体会。

    讨论式教学数学课堂教学

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    中学历史教学中挫折教育探析

    杨泽勇
    295-295页
    查看更多>>摘要：近几年来中学生自杀的事件频频见诸报端，引起了社会的广泛关注，人们开始对中学教育进行反思，逐渐意识到培养学生良好的心理素质的重要性。如何培养中学生的挫折应对力，以更好地适应社会发展的需要，具有重要的现实意义。

    中学历史挫折教育对策

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    关于常熟市初中体操教学现状的分析与对策探究

    张文明
    296-296页
    查看更多>>摘要：本文以影响体操教学的原因分析，结合《新课程标准》，对目前体操教学存在的问题提出相应的对策，力求促进在本地区各中学更好的推广和普及体操教学，为更好的完成健康第一、强身健体的目标打下基础。

    常熟地区体操教学分析与对策

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    高中体育教学改革探析

    严茂恭
    297-297,306页
    查看更多>>摘要：在新课程标准背景下，提高学生体育素质及综合素质是目前体育教学中的重要课题。通过调查发现，目前高中体育教学中存在：缺乏先进的教学观念；忽视学生的体育情感培养；教学手段单一，缺乏现代化的教学技术；忽视学生个体的不同兴趣、爱好和特长。教学缺乏针对性等问题。通过确立全面发展的教学质量观；注重对学生体育情感的培养；更新教学方法，丰富教学手段；建立科学的考评标准等以提高高中体育教学的效果。

    高中体育教学改革

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    践行陶行知教育思想，让学生习作由“怨”到“愿”

    张晓华
    298-298页
    查看更多>>摘要：培养学生兴趣，是陶行知教育理论的重要组成部分。他曾说过：“学生兴趣是学生成长的直接动力。”。近年来，我们对小学作文教学进行了研究。在调查中发现有大部分学生都不同程度地存在着习作心理障碍，他们主要表现在对作文有着畏惧、厌倦和失望的心理，一句“作文，作文，见了头疼”的口头语则是他们这些习作心理障碍的外露。写作，实际上是学生对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法的表述，是学生心理的表达，学生一旦产生了习作心理障碍，将会对表达产生严重的影响。因此，我们在研究作文教法和学法的同时还对如何帮助学生克服习作心理障碍、提高学生习作兴趣进行了初步的探索。

    陶行知教育思想学生习作

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    浅议探究性学习在生物学教学中运用

    朱艳菊
    299-299页
    查看更多>>摘要：新一轮生物学课程改革倡导探究性学习，不仅是学习方式的简单转变，更包含着促进学生素质发展的深意和期待。长期以来，我国的中小学教育，偏重于强调学生对学科知识的机械记忆以及解题的技能技巧，忽视了培养学生对知识的综合应用能力以及创造性地解决问题的技能，因而出现了所谓的“高分低能”和书呆子现象。这一现状与我国高速发展的经济和日新月异的世界科技进步很不适应。探究性学习正是为了改变这一现状而推出的有力措施和新的学习模式。

    中职生物教学探究性学习学习模式

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