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期刊信息/Journal information
湖北教育（教育教学）
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月刊

湖北教育（教育教学）/Journal Hubei Education北大核心
正式出版
收录年代

    数学问题情境化设计策略——基于学习意义的视角

    夏小刚张晶
    27-29页
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    让写作真实发生

    肖培东
    30-32页
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    "内生性"语文:激发生长本能的语文教学观

    杨荣
    33-34页
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    以习题设计助力语文素养内生

    姜超
    35-36页
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    低年级段学生语文素养内生的着力点

    熊格
    37-38页
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    巧借抓手教寓言——以《我要的是葫芦》教学为例

    伍丽
    39-40页
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    情境设置在整本书阅读中的运用——以《红楼梦》整本书阅读为例

    洪广玲
    41-42页
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    习作教学中的项目学习活动设计——以"游____"习作教学为例

    李伶
    43-44页
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    以生为本,促进项目化教学——以《纸的发明》教学为例

    汤江萍
    45-46页
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    项目化教学的三个"基于"——以《大雁归来》教学为例

    高远杨敏
    47-48页
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