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期刊信息/Journal information
活力
活力

半月刊

1007-6263

huolizazhi@sina.com

0451-82626240;82627955

150001

黑龙江人民政府综合楼（哈尔滨市文中街8号）

活力/Journal HUOLI
查看更多>>《活力》杂志是黑龙江省政府根据全省政治经济形势的需要，于一九八六年十二月将黑龙江省经济研究中心主办的《经济展望》杂志和黑龙江省体改委主办的《活力》杂志合并，组建成黑龙江省人民政府活力杂志社。指定为黑龙江省人民政府机关刊物。用于沟通全省各级政府间信息，指导经济工作，研讨政经理论。
正式出版
收录年代

    列斐伏尔的"异化"概念

    南楠
    122-123,125页
    查看更多>>摘要：列斐伏尔的"异化"概念是面对新时期新问题时对马克思"异化"理论的创新与发展。他试图削弱马克思"生产决定消费"的理论逻辑，强调消费对社会的引导作用。他突破经典马克思主义经济基础与上层建筑的二分，凸显日常生活这个微观视角。对于异化的现实，他把马克思经济政治的宏观革命理想转为日常生活和文化革命的微观革命设想。其理论过失则在于，过于割裂都市化与工业化以至于将两者对立从而失去雄厚的物质基础，使革命成为空中楼阁;忽视经济政治的批判与变革，单方面侧重文化批判，主动将自身边缘化，是舍本逐末的选择。

    异化日常生活批判文化革命列斐伏尔

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    新时代文化馆非遗保护的价值和使命

    朱勉
    124页

    新时代文化馆非遗保护价值和使命

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    从覐公簋看改唐为晋

    袁莉芳荆文剑
    125页
    查看更多>>摘要：公元前1040年左右，周成王将同母弟叔虞分封到古唐国，称"唐伯"。到叔虞儿子燮父时改唐为晋，称"晋侯"，从此晋国屹立中原600余年，到公元前376年"晋绝不祀"。然而，唐何以为晋，不明所以。千百年来，专家学者争论不休。直到覐公簋的出现，学术界的眼光才凝聚到了一点。

    唐国晋国覐公簋

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    布依族本土文化融入幼儿园教学的实践

    陆帮恋
    126页
    查看更多>>摘要：结合当地民族特色，将布依本土传统文化融入学校教育教学中，这对于布依族本土文化保护和学校德育、美育、文学艺术欣赏来说是一项双赢的结果，它既能使学校教学增添新的活力，又能使乡土传统民族文化得以传承和发扬。把民族民间艺术融入课堂，让学生初步了解本土深厚、丰富的民族传统文化艺术底蕴，达到初具欣赏艺术作品文学作品的审美意识。加强德育素养以及对民族传统文化传承和保护意识，提高审美和创新能力。

    布依本土文化幼儿教学实践

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    "小篮球计划"背景下6—8岁儿童篮球启蒙训练的特征分析和对策研究

    田志伟
    127-129页
    查看更多>>摘要：自2017年11月中国篮协推出"小篮球"计划以来，全国范围内兴起了少儿篮球活动热潮，孩子不仅能在校园里参与篮球的学习，社会上形形色色的少儿篮球培训俱乐部也发展迅速，让更多的孩子有了接触篮球运动的机会。近年来，我国少儿体质明显下降，近视率和肥胖率呈现上升趋势，部分孩子心理特征表现为性格孤僻、自私，抗挫能力差、缺乏竞争意识等。家长们也开始重视孩子的身心健康，让孩子远离手机、远离电视、远离电脑游戏，走向户外，走进体育场进行体育活动，而由于篮球是有极高趣味性、竞争性和集体性的球类项目，是很多家长为孩子选择学习篮球的重要原因。篮球运动不仅可以促进儿童骨骼肌肉的生长发育，而且对孩子们的性格养成、意志品质和情商教育等方面也具有一定的积极作用。本文通过长期参与儿童篮球启蒙训练的教学和组织实践，对6—8岁儿童参与篮球训练的特征进行研究分析，并提出相应的对策方法，为更全面、更有针对性地制定教学方案提供理论依据。

    6—8岁儿童篮球运动特征分析对策研究

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    论幼儿园教师如何上好一节计算课

    龚娟
    129页
    查看更多>>摘要：计算课是幼儿计算教育的一种形式，它帮助幼儿形成人生最初的数学意识，掌握基本的数学概念，在促进幼儿智慧的发展方面起着重要的作用。科学地设计一节计算课，优化安排整个教学程序，能够取得良好的教学效果，提高教学质量。

    计算课启发式幼儿园

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    探究加强小学数学教学中学生计算能力培养的策略

    杨阳
    130页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中不可忽视的是学生的计算能力，其需要使用科学有效的方法加以强化，积极融入学习情境，加之以计算理论和方法的合理运用，辅之以激励性的评价，学生的学习动力随之产生，学习的自主性油然而生，最终将有利于计算能力的发展。但是，根据不同的情境，需实施不同的办法，促使学生能够将数学中的规律吸收并合理运用，做到不呆板，在不同情境中合理使用不同的方法，促使问题迎刃而解。

    小学数学学生计算能力培养

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    绿色德育,润泽生命成长

    沈一松
    131页
    查看更多>>摘要：绿色德育是一种可持续的生态德育，课题研究是建设特色项目的有效途径，课程设计是实施绿色德育的重要途径，评价改革是创新绿色德育的重要手段。绿色德育强调了人的主体性，是赋予教育以生命本性的一种理念，以人文化的载体启迪至善德性，以主体化践行促进习惯养成。

    绿色德育课题研究课程设计评价改革

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    学生主动性的培养——从学生演课本剧说起

    黎芳
    132页
    查看更多>>摘要：小学生的主动性培养要落实在每个学生身上，关键是要给学生搭建平台，让每个学生都有机会参与，让他们在课堂上、在活动中去认识自我、提高自我。只有持之以恒经常开展系列语文活动，学生才会在成长中更智慧更快乐。

    老师搭台学生登台人人参与

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    小学数学中创新思维的重要性阐述

    王俊江
    133页
    查看更多>>摘要：小学数学的思维能力是衡量一个学生真正学会数学的主要指标，是学生数学素质的主要体现，学生养成良好的数学思维习惯是检验我们数学教学是否成功的重要标志之一。因此，小学数学教师应该以培养学生的数学创新思维作为出发点，结合当今小学生的身心特点，探索出培养小学生数学创新思维的有效举措。

    小学数学创新思维重要性

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