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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    广告中多模态隐喻的认知建构——以央视公益广告"Family"为例

    刘知林
    52-54页
    查看更多>>摘要：公益广告是一种新型的多模态话语，由文字、图像、音乐、手势等多种模态共同作用而形成的。文章以Forceville&Urios-Aparisi的多模态隐喻为理论基础，结合公益广告的语类特征以及情感取向，对央视公益广告"Family"中的多模态隐喻的建构进行分析，进一步揭示广告的文化内涵。

    公益广告多模态隐喻认知建构

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    基于语言磨蚀理论的大学英语课程设置的研究

    罗晶
    55-56页
    查看更多>>摘要：语言磨蚀是语言习得的逆过程。大学英语教学正面临一次改革，该文对语言磨蚀理论的研究结合对毕业生的调查，提出大学英语教学课程设置应将以学习策略教学为目标的通用英语与以增加产出性教学为目的的专业英语相结合，提高学生磨蚀前水平，增强学习动机，从而减少语言磨蚀。

    语言磨蚀大学英语教学后续课程

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    话语标记语Well的语用功能研究——以《女王的棋局》为例

    马雅群
    57-58页
    查看更多>>摘要：话语标记语的使用在日常生活中屡见不鲜，well作为比较常见的话语标记语更是占据了人们生活的一部分。该文以《女王的棋局》为例，研究well在电视剧中的语用功能。研究发现，well在《女王的棋局》中的主要语用功能有话语连贯功能、人际交流功能、信息传递功能。

    女王的棋局well话语标记

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    大学生说脏话心理因素及相应引导措施研究

    汪钦宇侯旭
    59-61页
    查看更多>>摘要：国内外关于大学生说脏话现象的研究数量少，研究方向单一。文章从大学生群体对脏话的态度、使用情况、大学生说脏话的心理因素三个方面入手，通过问卷调查的方式，探析大学生群体说脏话现象并提出相应的语言引导措施。结果表明大学生对脏话的包容度与使用率高，他们用这些词语宣泄情绪，表现出从众心理与逆反心理。根据这些心理因素提出相应的语言引导措施，包括改造脏话、完善家庭语言政策以及加强学校与网络的语言文明建设。

    脏话大学生心理语言措施语言学

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    多模态话语分析视角下影片《疯狂动物城》比较研究

    王子月
    62-63页
    查看更多>>摘要：电影作为一门现代艺术，容纳了图像、声音、语言等多重特殊符号资源。因此，电影字幕翻译时面对的是由不同符号资源组成的多模态文本。而多模态话语分析，注重多重符号对话语的影响。因此，电影字幕翻译所具有的特殊性，也使之成为多模态话语分析领域的热点。该文选取腾讯视频和优酷视频的《疯狂动物城》中译版本，进行多模态对比分析，发现该理论可以用来检验字幕译本是否与其他模态相契合，进而改善字幕译本，并为电影字幕翻译提供思考。

    多模态话语分析电影字幕翻译电影《疯狂动物城》多模态话语分析综合框架

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    体认语言学视角下汉语中系词"是"的来源和演变

    杨莎
    64-65页
    查看更多>>摘要：汉语中系词"是"的起源问题一直是汉语研究中的热点。自王力先生以来，对系词"是"起源的研究基本都是基于历史文献资料，并未从语言使用者本身的角度去看待这一语言现象。该研究从一个全新的视角——体认语言学的视角来探索汉语中系词"是"的起源问题及其演变机制和理论依据。

    体认语言学系词"是"起源演变

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    论《未选择的路》中隐喻的文体功能

    张杰
    66-67页
    查看更多>>摘要：罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)的哲理小诗《未选择的路》中通篇贯穿着人生是旅行这一隐喻。通过综合运用修辞学和认知语言学中关于隐喻的理论，分析了人生是旅行这一隐喻在诗歌《未选择的路》中的文体作用。研究发现，全诗隐喻统领在概念隐喻LIFE IS A JOURNEY下，具有系统性，形成了隐喻网络，实现了隐喻的衔接功能;隐喻的修辞性和认知性将读者深深带入诗中，实现了诗内与诗外概念的互动，体现了隐喻的表达功能。

    隐喻《未选择的路》文体学修辞学

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    威海市语言服务行业发展现状及对策研究

    张洋
    68-70页
    查看更多>>摘要：该研究以威海市为例，主要采用问卷和访谈的方法，通过调查语言服务机构、语言服务从业人员以及高校专业教师，从专业人才供求、地域发展和科技进步三个方面揭示该市语言服务行业的发展现状，进而提出相关对策，以利于当地语言服务行业的进一步发展，并为我国其他城市的语言服务行业健康发展提供借鉴。

    威海市语言服务行业现状对策

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    高考英语听力测试的反拨效应

    陈娜娜
    71-72页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准》(2017版)指出高中英语课程的宗旨是发展学生的英语学科核心素养——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。而语言能力是通过听说读写技能呈现的，听力作为基本的输入技能，在学习者的语言发展过程中起着至关重要的作用，听力测试便成为外语语言测试必不可少的一部分，现就英语高考中的听力测试从对教师、学生、教学过程、父母、测试相关人员以及教育环境方面产生的反拨作用进行简要分析。

    听力测试英语听力高中英语反拨作用反拨效应

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    浅谈高中英语读后续写的教学策略

    丛铎
    73-74,83页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化与核心素养的提出，各学科纷纷围绕提高学生学科素养进行了改革。高中英语为了提高对学生阅读能力、思维能力、写作能力等诸多素养，在英语考试中增加了"读后续写"这一新题型，让学生在进行阅读的基础上，完成后续的写作练习。读后续写是对学生英语素养的综合考查，但是在实际教学中，却存在着教师不够重视、学生基础薄弱等问题，使得学生在读后续写的过程中不能取得好的成绩，影响着学生综合素养的提升。本文根据当今读后续写教学中面对的问题，结合实际的英语教学课堂，提出了依托阅读，加强锻炼、提炼精华，把握关键、培养发散性思维、重视基础，提升写作水平等几种策略，帮助教师在后续的教学中，提高读后续写的教学效果。

    高中英语读后续写教学

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