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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    高职院校英语教育兼班主任管理的现状及对策

    顾晓艳
    194-195,213页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会的不断壮大和发展，社会对于人才的需求量也变得越来越大，高等职业院校作为我国综合型人才的摇篮，也在不断壮大规模。然而在高等职业院校的英语教学模式与当下社会严重脱节，导致出现了人才的缺口。班主任此时要发挥出作为学生学习和心理的引导者角色，做好教育管理的工作，以此来提高学生的英语水平。特别是英语班主任，既要做好学生的学习管理又要做好学生的教育管理工作，因此要不断地提高自身的能力素质，为国家培养出更多的人才。

    新形势高等职业院校班主任英语教育管理工作

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    基于课程思政理念的高职英语课堂教学设计

    顾芸菘
    196-197页
    查看更多>>摘要：在全新的基础教育背景之下，我国的高职英语课堂需要进行彻底的改革。这种改革，不应当是简单地修修补补，而应当是大刀阔斧的全面改革。在高职英语教学中以"课程思政"为载体实现高职课堂的人才培养。我国的高职英语，一直以来就因为过度追求理论化的东西而被诟病。实际上，很多高职的英语教学，都是在为考试服务的。这样一来，学生们对于英语的兴趣，就有可能会在高强度、高压力的学习之下慢慢丧失，学生学习习惯不好的现象也会越来越严重。本文主要讨论一些学生学习习惯不好的原因，并提出几个切实有效的对策。

    高职英语课堂教学课程思政理念

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    高职院校专业英语口语教学中文化融合方法探究——以《城市轨道交通客运服务英语口语》教学为例

    郭爱萍
    198-199,230页
    查看更多>>摘要：《城市轨道交通客运服务英语口语》是适用于高职院校城市轨道交通运营管理专业学生学习的以口语交际为主的、实用性非常强的一本教材。教学实践中发现，如果把西方文化和中国文化融合到教学中，对于提高专业英语教学质量、促进中西文化交流、增强民族自信心和自豪感，把学生培养成复合型实用人才具有积极意义，本文就教学实践中总结的几种文化融合方法进行探究，以期对高职院校专业英语教学起到抛砖引玉的作用。

    教学实践西方文化中国文化文化融合方法

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    高职英语教学融入思想政治教育的重要性与对策

    胡瑜娇
    200-202页
    查看更多>>摘要：高职教育培养具有高素质、高技能的复合型人才，思想政治素质是高职学生必备的素质之一。高职学生在学习文化知识和工作技能的同时，还要树立正确的三观，形成优良的品德，树立民族自豪感。这就要求高职院校充分发挥"课程思政"的育人作用，在人才培养的每个环节都要注重学生的思政教育。英语是高职教育体系的重要组成部分，为经济社会发展培养了大量高素质英语人才。高职英语具有人文性和思想性的特征，学生在学习英语的过程中接触到大量有关西方文化和思想的内容，这些对学生的价值观有很大的影响。因此，在高职英语教学中融入思想政治教育，引导高职学生树立社会主义核心价值观至关重要。该文对此进行了探讨，以期有所借鉴价值。

    高职英语思想政治文化

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    课前导入在高职英语课堂教学活动中的有效性研究

    金前英
    203-204,206页
    查看更多>>摘要：课前导入是课堂教学的重要环节之一，恰当且有效的课前导入是成功英语教学不可缺少的一个环节。高效的课前导入不仅能够抓住学生的注意力，聚焦学习任务，还可以模拟出来特定的教学情境，从而激发学生的学习兴趣和学生参与课堂新目标任务的积极性，而且对于目前高职英语课堂的改革也起到了一定的积极意义。

    高职英语课前导入有效

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    多维互动教学模式在高校英语教学中的应用研究

    李成
    205-206页
    查看更多>>摘要：在英语教学的过程中，其重要的教学目的在于让学生掌握综合应用的能力。基于此，在如今高校英语教学过程中，需要以互动教学的教学模式为基础，让教师顺应素质教育的基本需求，从而提升教学的实践效果。在本文的分析过程中，着重对学生在多维互动教学模式下提升自身的英语听说读写方面的基本能力的方法进行了分析，希望可以在高校英语课堂教学的有效开展过程中，实现教学的形象化效果。

    多维互动高校教学英语教学教学效率

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    基于"互联网+"背景下的高职英语教学改革新路径实证研究

    李小英
    207-208,210页
    查看更多>>摘要：互联网时代的到来，为我国教育领域提供了全新的改革基础。因此，在后期调整中可以全面保障教师的教学方案更加精准。同时，使教师提出的教学模式符合学生的学习需要。在高职教育中，高职教育与普通学校相比，其更注重实践能力的培养。因此，在学生学习英语过程中，很有可能出现学生学习兴趣不足，学习能力下降等问题，这对于教师的教学方案提出了挑战。必须结合互联网时代，对教学英语进行改革，实现全面思考。转变教师的教学思维，强化教师的信息化教学意识，提升教师的信息化教学技能，构建全新的教学模式。并就其微课、慕课等进行应用，提供多元化的学习支持，构建全新的学习环境以及基础，强化学生能够完成学习互动。

    "互联网+"高职教育英语教学实证分析

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    基于超星学习通的警务英语混合式教学模式探究

    刘燕
    209-210页
    查看更多>>摘要：警务英语教学旨在培养具有高素质、高操作能力的涉外公安应用型人才，因而设立高标准的教学目标、找到切实高效的教学方法刻不容缓。文章将以我院《警务英语》课程为例，依托超星学习通教学平台，就混合式教学模式在警务英语听、说、读、写四个维度的实践应用进行探究。实践证明，教师必须顺应信息化2。0时代的要求，紧跟时代步伐的转变，积极探索更加有效的混合式教学模式，提升警务英语课程的学习效果，才能为社会培养适应公安实战需求、高素质、高技能、复合型的涉外警务人才打下坚实的语言基础。

    超星学习通平台警务英语混合式教学涉外警务人才

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    产出导向法的高职英语金课

    佘剑波
    211-213页
    查看更多>>摘要：现阶段的高职英语教学普遍是公共课的教学，而且教师主要围绕听说读写译几个方面展开，教学方式和教学内容都是由教师主导设计的，教学有局限性，而且学生难以主动接受，无法做到学用合体。因此，教师要结合现状，利用产出导向法构建英语高效课堂达到调动学生学习积极性，刺激学习兴趣的目的。

    产出导向法高职英语金课

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    慕课背景下高职英语教学改革初探

    田莉莉
    214-215页
    查看更多>>摘要：随着互联网及通信技术的不断发展，在新时期的发展过程中，慕课教学作为一种创新教学方法应运而生。慕课教学形式的出现，不仅加快了信息之间的传递速度，也同时使更多人能够享受到丰富的教育资源。在高职英语教学中采用慕课教学方式，是结合时代发展及高职英语教学的特点而采取的一项创新性举措。本文主要致力于探究慕课背景下的高职英语教学改革实际情况，首先指出慕课基础概念，并作出现状分析，通过结合慕课教学应用于高职英语教学中的优势及劣势，为高职英语教学提供一定的意见及措施，以期能够促进高职英语教学创新性改革，丰富课堂形式，并提升学生的英语水平。

    慕课高职英语教学改革

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