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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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    融媒体技术在军事英语课程信息化教学中的应用探析

    刘海琦
    132-134页
    查看更多>>摘要：经过多年的建设,军事英语课程已经取得了相当喜人的成果,在此基础上,提升军事英语课程的信息化教学水平是大势所趋.文章从融媒体信息传输功能的交互性、实时性、协同性和集成性的优势出发,探讨了融媒体技术与军事英语课程信息化教学的契合性,并从教学手段、教材编写和师资建设三个方面提出了利用融媒体技术,提升军事英语课程信息化教学水平的具体策略.

    融媒体技术军事英语课程信息化教学

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    网络时代背景下大学英语立体化教学方法探究

    刘慧艳
    135-137页
    查看更多>>摘要：在互联网时代,信息技术的快速发展已经彻底改变了传统的英语教育方式.传统的课堂教学难以满足学生对英语学习的需求,不能够很好地激发学生的兴趣和积极性,导致学生的学习效果大打折扣.立体化教学模式的提出为英语教育带来了新的方向和思路.文章旨在探讨立体化教学在大学英语教育中的实践价值和成果.文章主要从立体化教学的理论基础、设计立体化教学模式、实施教学和教学效果的评价等方面进行研究,并根据研究结果提出相应的对策和建议.旨在为大学英语教育提供更加科学、有效的教学模式,并为以后的英语教学探索提供借鉴和参考.

    网络时代大学英语立体化教学教学模式

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    中国优秀文化融入西藏高校大学外语教学路径与意义研究

    齐乐
    138-140页
    查看更多>>摘要：中国拥有五千年的优秀文化,近年来,在国际社会的地位不断提升.传播我国的先进文明,提升国家形象,是当代大学生的责任.如今,外语教学不仅限于语言教学,还应包括中国传统文化教育的课程.中华民族传统文化教育博大精深,将其纳入高校英语教学,将语言学习与优秀文化相结合,有助于培养大学生更高的文化自信心,提升民族荣誉感;促进大学生承担继承和发扬我国先进文明的责任,更有利于青年人践行社会主义核心价值观.文章以笔者所在的西藏民族大学为例,研究中国先进文化教育与高校英语教学的路径与意义,以期为新时代大学英语教学提供一定的理论参考.

    中国优秀文化路径意义

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    任务型教学模式在大学英语教学中的应用探析

    文英
    141-143页
    查看更多>>摘要：任务型教学模式是目前大中小学教学中常用的一种教学模式,主要指教师通过加强对学生的引导,通过感知、体验、实践操作及合作等方式,在教学过程中逐渐实现教学目标的一种教学方法.诸多实践表明,任务型教学模式在大学英语教学中具有较高的应用价值,通过采取有效的教学策略,充分运用任务型教学方法,发挥其作用,对于提高学生的英语综合能力具有重要的作用,符合大学英语人才培养目标和要求.基于此,文章对任务型教学模式在大学英语教学中的应用进行分析.

    任务型教学模式大学英语教学应用

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    本科英语教学中的学生参与度提升研究

    张波杨倩
    144-146,149页
    查看更多>>摘要：该研究旨在探讨本科英语教学中学生参与度的提升问题.在英语教学中,学生参与度的定义包括参与形式和程度,其重要性体现在积极学习和提高学习效果上.为了提升学生参与度,可以遵循以学生为本、以教师为主导、以教学内容为依托、以教学方式为手段的原则.在路径方面,需要提供有趣挑战的课程内容,鼓励学生积极参与讨论,引入合作学习和小组活动,利用技术手段提升学生参与度等.

    本科英语教学学生参与度提升原则提升路径

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    以"获得感"为基础融合课程思政的英语框架构建路径研究

    张国昌宋恒王宁
    147-149页
    查看更多>>摘要：伴随中国改革开放的持续发展和各项体制的不断深入,加之高校学生的年龄发展易受各类价值观影响,学生思想政治教育面临着前所未有的挑战和冲击.在学生专业教育中进行思想政治策略的探索创新,对我国未来的教育和发展有重要意义.我国高校英语教学秉持"开放、融合、专业"的新时代理念,在此环境下,学生在学习中探析自己的专业潜力与价值,通过课程融合思政,在课程学习中通过与传统专业英语教学不同的"获得感"感知,进行隐性的价值观感染和塑造,通过教学实际实践与课程设计的案例分析,探究更符合新时代发展之路的新型大学英语课堂.

    获得感课程思政高校英语教学

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    基于OBE理念的大学英语线上线下混合教学模式研究

    张萌李阳
    150-152页
    查看更多>>摘要：文章基于成果导向教育(OBE)理念,对线上线下混合教学模式在大学英语教育中的应用进行了深入探讨.通过对大学英语教学实践情况的系统调研,本研究揭示了基于OBE理念的线上线下混合教学模式在提升大学生的英语实际应用能力和自主学习能力方面的有效性.同时,研究也指出了在实施过程中遇到的一些难点和挑战.文章旨在为改进大学英语教学模式提供理论支持和实践指导,有望为相关教育实践提供有价值的参考和启示.

    混合教学大学英语OBE理念

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    基于新课标英语学习活动观的高中英语诗歌教学实践探析——以埃兹拉·庞德的《在地铁站》的教学活动设计为例

    陈娟冷燕
    153-156页
    查看更多>>摘要：新课标英语学习活动观要求英语教学以学生为中心,突出核心素养的育人目标.以学生经验为中心,鼓励真实情境的创设;以活动为中心,强调老师的引导作用.诗歌以其天然的人文和经验特点,在培养学生核心素养和思维品质方面有着天然的优势.在英语学习活动观的指导下进行英语诗歌的教学实践——以埃兹拉·庞德的《在地铁站》(In a Sta-tion of the Metro)为教学案例,能够引导学生学习和体会意象派诗歌的特点,发掘意象派诗歌的内涵,体验中国古典诗歌对西方意象派诗歌创作的影响,从而提升学生感知与领悟的语言能力,关联与对比的跨文化学习意识,以及自主与合作的学习能力.

    英语学习活动观诗歌教学意象情境经验

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    英语学习活动观下过程体裁法在高中英语写作教学中的运用探析——以译林必修一Unit 4 Integrated skills为例

    丛培雨
    157-159,174页
    查看更多>>摘要：英语写作能力是英语语言技能的集中体现和集大成者,文章根据现如今高中写作课堂中存在的问题,尝试将英语学习活动观下过程体裁法应用于高中写作课堂.实践证明,过程体裁法能够培养学生的体裁意识、语篇意识,提高写作质量.因此,过程体裁法能够有效提升高中英语写作教学水平,适用于高中英语写作课堂.

    高中写作体裁过程法英语学习活动观

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    混合式教学模式在高中英语教学中的运用探究

    郭欣欣
    160-162页
    查看更多>>摘要：为深化"教育信息化2.0",构建新型现代化教学模式,混合式教学模式逐渐被运用至教学工作中.基于此,文章围绕混合式教学模式在高中英语教学中的运用展开研究,简要分析高中英语教学中混合式教学模式的运用优势,从听说教学、翻译教学、写作教学三个角度分析混合式教学模式在高中英语多元化知识板块中的运用要点,进一步提出高中英语教学中混合式教学模式的运用策略.

    混合式教学模式高中英语英语教学

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