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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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    跨文化交际视角下跨境电商直播脚本文本特征探析

    李淑梅
    71-74页
    查看更多>>摘要：跨境直播是跨文化的交际，结合跨文化交际的视角对跨境直播视频生成的文本特征进行分析和阐述。研究发现高低文化语境下的跨境直播直白性、具体性和实物性、情感性、互动性、直播视角的异同，高低文化语境下的交际特点在一定条件下互相转化。

    高文化语境低文化语境内容特征

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    国际项目学生外语学习动机研究——以温州商学院"菁英计划"为例

    李丝雨
    75-77页
    查看更多>>摘要：面对当今复杂多变的全球形势和世界百年未有之大变局，为提高中国的国际竞争力，培养一大批具有全球竞争力和国际视野、能参与各领域全球事务的专业人才已成为刻不容缓的任务。高校在实现这一目标中扮演着重要角色，设立国际项目已成为中国高校办学的一股潮流，而学生的外语能力是国际项目培养的重点之一。国际项目学生在外语学习和使用上的参与度和投入度是其动机的映射和影响结果，因此，明晰学生在国际项目中的外语学习动机对于通过国际项目外语课程的建设与改革来帮助学生更有效地提升外语能力具有重要意义。文章以温州商学院的"菁英计划"为例，基于动机理论中的社会教育模型，对学生的融入型动机和工具型动机进行了评估。本研究的结果可为国际项目外语课程的设计和优化提供参考和依据。

    外语学习国际项目工具型动机融入型动机

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    中式英语现象及解决策略研究

    刘振凤
    78-80页
    查看更多>>摘要：中式英语(Chinglish)是英语的一种使用型变体，虽然在一定程度上具有可接受性，但这种语言形式对英语国家的人来说确实难以理解或接受，从而影响中外文化的交流，不利于中国文化走向世界。因此，研究中式英语现象，寻找规避其出现的有效方法显得尤为重要。本文从中式英语的概念、影响、常见现象、产生原因以及解决策略等方面进行了深入探究，旨在为英语学习者提供参考，同时也期待与同行交流。

    中式英语概念现象影响原因解决策略

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    力动态视角下外交委婉语话语功能的认知阐释

    吕亚泓苏秀云
    81-83页
    查看更多>>摘要：外交委婉语作为委婉语的一种，具有政治性与目的性，在外交过程中发挥着不可忽视的作用。外交语言的独特性，也体现在其认知过程的特殊性。因此，从认知角度分析外交委婉语是必要的。力动态作为认知图式之一，有助于外交委婉语的认知过程更加易于理解。文章将基于力动态模型对外交委婉语进行初步的话语功能认知阐释，话语功能包括保全外方面子、尊重他国国情与维护自身利益三个方面。文章还将使用力动态理论进一步揭示外交委婉语认知机制的特殊性。

    力动态外交委婉语认知图式

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    隐喻和意象图式理论下分析介词over的认知语义

    赵娜娜荣楠楠
    84-87页
    查看更多>>摘要：英语介词具有一词多义的特征，同一个介词在不同的语境中往往表示不同的意义。因此，介词的多义研究具有相当重要的理论意义和实用价值。文章将从认知语言学的角度研究介词，主要以意向图式理论和隐喻分析探讨介词over的基础空间域的核心以及引申意义的抽象域。文章采用定性和定量相结合的研究方法，选取的介词over相关例句多来自《牛津高阶英汉双解词典》第十版。研究发现，对介词over的认知语义进行分析有助于更好地理解介词的用法并推断其含义。

    介词over隐喻意象图式

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    语块在大学英语四、六级写作考试中的应用研究

    胡川楠
    88-90页
    查看更多>>摘要：在大学英语四、六级考试中，写作题型是衡量学生英语综合运用能力的重要部分，但它也是考生普遍感到困难的环节，许多学生在写作时感到无从下手，导致失分严重。语块理论作为大学英语教学的热点之一，同时也是词汇教学的核心内容，对写作能力的提升起着关键作用。本文通过分析大学英语四、六级考试写作题中语块的运用情况，揭示语块在写作中的重要性，并提出基于语块理论优化英语写作教学的策略，以期推动大学英语写作教学的改革，提高学生的写作能力。

    语块四、六级考试写作英语教学语块运用

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    课程思政背景下高校雅思课程教学改革研究

    吴志平
    91-93,97页
    查看更多>>摘要：随着全球化教育的推进，雅思考试成为越来越多中国学生留学门槛的一部分，很多高校的中外办学项目纷纷开设了相关的雅思课程。中国特色社会主义教育的关键在于立德树人，而面对当今复杂的国际形势，课程思政与各学科的融合至关重要。各大高校不断探索将课程思政融入雅思教学的新路径，既是挑战也是机遇。本文深入讨论了如何在课程思政的背景下，改革创新高校雅思课程"听、说、读、写"四方面的教学方法，致力于将思政教育巧妙融入雅思教学课程，目标是在提升学生语言能力的同时，培育他们的国际视野与爱国心。

    课程思政雅思课程听说读写国际视野爱国情怀

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    主位推进模式在高中英语读后续写中的运用研究——以2023年新高考全国Ⅰ卷为例

    景艺能赵天民
    94-97页
    查看更多>>摘要：读后续写是高考英语的一种新题型，对学生的语言综合运用能力提出了更高要求。文章通过主述位理论，以2023年高考读后续写题为例，分析其主位结构，并通过对阅读原文句间语义的分析，研究该语篇的主位推进模式，探讨如何运用主位推进模式来构建续写内容。研究发现，该阅读原文主要采用主位同一型推进模式。在构建续写内容时，首先要根据对原文的分析，把握其主题和结构脉络;其次要分析续写段落首句的主位结构，预测续写情节;最后根据以上分析，运用主位推进模式构建续写内容。

    主位述位主位推进模式读后续写

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    动态评估与外语教学研究述评

    解芳刘芸菠
    98-100页
    查看更多>>摘要：动态评估是一种融合评估和教学的方法，通过互动和中介教学实现对学生学习潜能的全面评估和促进。本研究对动态评估的内涵、特征、理论基础及其在英语教学方面的应用进行了梳理和论述，旨在为未来动态评估领域的研究提供参考价值。

    动态评估动态评估理论外语教学

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    "专创融合"视角下外语教学质量保障体系建设探析

    李焕霞刘卫东
    101-103页
    查看更多>>摘要：外语专业教学质量保障体系的建设是高等教育中的重要组成部分，其目的在于确保教学质量，提升教学效果，培养符合社会需求的高素质外语人才。实践教学，尤其是"专创融合"即外语专业融合创新创业实践，已成为提高外语人才培养质量亟待解决的重要问题。本文将从"专创融合"的视角下，强化实创新创业实践，以"英语+创新创业"为切入点，通过一系列的教学实践活动，丰富"专创融合"具象化的案例资源，旨在促进学生的全面发展，提升解决实际问题的能力，为探索外语教学质量保障体系的建设提供一些有益的启示与反思。

    外语教学质量保障体系建设专创融合英语+创新创业

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