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期刊信息/Journal information
海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

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0551-65690811

230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    湖湘文化融入高职英语课程思政的价值与路径探析

    刘函
    225-227页
    查看更多>>摘要：湖湘文化具有丰富的课程思政教学资源。文章认为，湖湘文化融入高职英语教育，对于增强学生的文化自信，提高学生用英语传播湖湘文化的意识和能力以及推动湖湘文化得到创造性转化、创新性发展具有重要价值。路径要从重构教学内容体系、创新6E教学组织方式、开展主题式互动拓展课程思政"第二课堂"和"知""行"合一综合评价出发，推动湖湘文化与高职英语课程相衔接。

    高职英语课程思政湖湘文化教学内容设计

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    高职英语教学中STEAM教育理念的应用分析

    裴汉伊
    228-231页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在高职院校英语教学中实施STEAM教育理念的必要性和可行性。首先分析了高职英语教育中实施STEAM教育理念的重要性，包括促进学生自主探究能力、提升学生学习兴趣和实践能力，以及增强学生的就业竞争力等方面。然后阐述了STEAM教育理念下的教学模式特点，包括学科间的融合性、教学环境的实境性和学习体验的互动性。接着介绍了在高职英语教学中部署STEAM教学策略的具体步骤，包括确定教学目标、进行教学设计、设计教学方案、安排教学活动和通过小组互动和展示实施评估与反馈。最后对高职英语教学中STEAM教育理念的应用进行了总结，并展望了未来的发展方向。

    高职英语STEAM教育理念学科融合实境教学学习互动

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    高校英语教学中融入心理健康教育对心理建设的积极影响

    陶芳
    232-234页
    查看更多>>摘要：高校英语教学不仅要传授语言知识，更要关注学生的心理健康。文章探讨了将心理健康教育融入高校英语教学的必要性，分析其对学生心理建设的积极影响，并提出了具体的融入策略，例如，挖掘教材中的心理健康元素、创设积极的课堂氛围和开展多样化教学活动，旨在促进学生全面发展。

    高校英语教学心理健康教育融入心理建设

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    高职学生习得性无助感与英语学习策略及成绩的关系研究

    张蓓
    235-237页
    查看更多>>摘要：习得性无助感是指人或动物在受到持续的挫败后，感到对一切都无能为力，在认知、情感及行为上显现出的一种消极、负面、不良的心理状态。高职学生是习得性无助感的易感人群。文章从易感习得性无助的高职学生群体入手，调查高职一年级学生习得性无助感与英语学习策略及成绩的关系。这项研究对高职教师指导学生的发展及高职教育都具有非常重要的意义。

    高职生习得性无助学习策略英语学习成绩

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    英语职业技能竞赛对职校日常英语教学的促进与提升作用探析

    郑欣
    238-240页
    查看更多>>摘要：学生职业技能竞赛是职业教育的重要组成部分，同时也是培养和选拔优秀技能掌握者的平台载体。在全程辅导学生技能竞赛的实际过程中，坚持以赛促教，通过观察分析学生同台竞技，深挖差距与不足，深入总结反思，深剖问题根源，探索促进日常英语教学效果提升的英语教学方式方法，并将其应用于日常英语教学实践中。

    中职英语技能竞赛日常教学

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    征稿启事

    封2,封3页
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