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海外英语
海外英语

杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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    地方高校英语专业实践教学创新探索与研究

    彭燕高会卓
    99-101页
    查看更多>>摘要：针对当前国内地方高校英语专业毕业生的职业能力不强，就业率偏低，在就业市场缺乏竞争力的现实状况，高校亟须改变当前的人才培养模式以提高学生的就业竞争力。该文对地方高校英语专业实践教学进行了创新探索与研究，提出在实践教学中，应融入对学生创新创业能力培养的具体举措，并着重提升学生的职业能力。实践教学要模块化和多样化并链接本地产业，在行业化的基础上推行"服务学习"以提升学生的综合实践能力。

    英语专业实践教学创新性职业能力实用技术服务学习

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    高校商务英语专业课程思政融合路径探究

    苏婷
    102-104页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，课程思政建设对高校实现全员、全过程、全方位育人目标具有重大意义。商务英语专业由于其专业特性，在实施课程思政的过程中存在一些问题，但教师要结合新时代大学生特点，将专业课程与思政课程有机融合，牢牢把握立德树人的根本任务，深刻理解商务英语专业课程思政的育人内涵，在思想上全面提升思政素养，在教学中深入挖掘思政元素，在实践中切身体会思政内涵，使课程思政贯穿教育教学全过程，达到润物细无声的效果。

    商务英语课程思政立德树人

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    "英语+石油"复合型人才培养模式探析——以东北石油大学外国语学院为例

    徐墨航李可贞
    105-107页
    查看更多>>摘要：大庆油田适逢"百年油田"转型发展契机，在大庆油田加大"走出去"力度、加强国际合作进程中，"会语言、精领域、通商务"的复合型人才不可或缺。该文通过探析东北石油大学外国语学院英语专业教学模式，提出对学院"英语+石油"的复合型人才培养模式建设、改进及提升的建议，以为大庆油田提供复合型人才支持，推动"英语+石油"复合型领域发展，建立服务地方经济为导向的人才培养机制，助力东北石油大学发挥本土高校教育资源优势，向社会输送合格的"英语+石油"复合型人才。

    石油英语专业复合型人才

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    融入中国传统思想文化的大学外语课程思政教学设计与实践研究——以大学生"英语讲述中国——与古圣先贤对话"为例

    杨芝仙
    108-111页
    查看更多>>摘要：文章将"英语讲述中国——与古圣先贤对话"作为大学外语课程中的思政元素，探讨将中国传统思想文化融入大学外语课程思政教学设计与实践。从大学外语课程思政教学设计与实践层面，探讨外语技能训练、思想道德素质提升、文化意识融合的具体实施路径。该设计与实践包含相互关联的3个方面:1)"英语讲述中国——与古圣先贤对话"课程思政实践活动的设计;2)"英语讲述中国——与古圣先贤对话"真实实践活动实施;3)涵盖知识技能传授与思政结合的分析及反思。本文基于具体的教学设计与实践探索，介绍和评析以上3方面的具体案例，希望从不同角度、不同路径实证并为开展课程思政设计与实践提供有限参考。

    大学英语中国传统思想文化思政教学教学设计与实践

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    部分非英语北约成员国军校英语教学研究初探

    袁欣刘野
    112-115页
    查看更多>>摘要：随着全球化形势不断推进，我军承担着越来越多的国际化任务。军事院校英语教学可谓任重道远。北约是一个政府间军事联盟，截至目前有30个成员国，英语是该组织的官方语言之一。阿尔巴尼亚、罗马尼亚、西班牙、希腊、匈牙利作为典型的非英语北约成员国，在北约军事一体化进程的推动下，参与国际军事行动的频次越来越高。但相对于荷兰、挪威等国而言，这些国家军队官兵英语基础比较薄弱。本文通过文献分析，对这些国家的研究概况做以介绍和梳理，希望能对我军院校英语教学产生借鉴意义。

    非英语北约成员国军事院校英语教学

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    课程思政视域下的少数民族预科班大学英语教学

    丁雪玲胡建强
    116-118页
    查看更多>>摘要：课程思政是一个教育理念，也是我国教育教学领域中的一个重要议题。如何在少数民族预科班大学英语教学中落实课程思政教学是本文要探讨的问题。文章探究了课程思政的内涵、在少数民族预科班大学英语教学中实施课程思政的意义、必要性和紧迫性。以及在少数民族预科班大学英语教学中开展课程思政的实践方法和路径，以期更好实现课程育人目的。

    课程思政少数民族预科班大学英语教学

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    大学英语教学过程中语法翻译教学法的应用与实践探究

    樊慧燕
    119-121页
    查看更多>>摘要：语法翻译教学法能够帮助不同语言学习者更好地区分外语与本族语言在形态、语义结构等多方面的差异，促进学生更好地将外语结构内化，这样能够优化学生学习，促进学生阅读、翻译、理解等多项能力得以提升。将语法翻译教学法合理应用于英语教学中，结合阅读教学及交际教学法等，能够提高使用语言的主动性，强化学生语法规则认识，让学生更为系统化地掌握语法、词汇之间的关系，促进学生系统把握语言知识，提高学生英语水平及翻译能力。

    大学英语教学语法翻译教学法

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    应用型大学英语教材思政资源挖掘探究——以《新视野大学英语(一)》为例

    黄玲君李旭杨婷
    122-124页
    查看更多>>摘要：大学英语课程不仅培养学生的语言知识和技能，还具有立德树人、政治教育的重要功能，是实施思政教育的重要基地和优质土壤。该文以《新视野大学英语(一)》(读写译和视听说)为例，从文章主题、文章背景、语言角度及文化角度四个方面深入探究了思政资源挖掘的路径，为大学英语教师用好课本进行思政教学提供了借鉴，实现通过课程教学培养学生具有高尚思想品德。

    大学英语课程思政资源挖掘教材

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    "文化自信"视域下大学英语跨文化交际能力的教学实践探究

    李虹巧
    125-127页
    查看更多>>摘要：当代大学生的跨文化交际能力越来越重要。在新时代、新文科、大外语的背景下，大学英语课程教学致力于实现工具性和人文性的有机统一，培养目标从应用型人才、到复合型人才、再到融合型人才转变升级，同时还需满足学生成长成才需求和国家战略发展需求。本文以《全新版大学进阶英语综合教程2》第三单元Friendship为例，以跨文化交际的英语教学为视角，探究一线大学英语教师如何从挖掘教材内容和开展教学实践两方面入手，充分利用其方式的创新，培养学生的中华文化自信心，弘扬中华文化，从而进一步促进国际跨文化交流，助力个人成长。同时，为大学英语在这一方面的教学实践及研究提供借鉴。

    文化自信跨文化交际能力大学英语教学《全新版大学进阶英语综合教程2》

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    "1+X"证书背景下高职院校公共英语教学实践研究

    李洪梅
    128-130页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会的快速发展，市场对人才的需求也发生了重大变化。为了培养适应市场需求的高质量人才，国家提出了"一流专业、特色鲜明"的高职院校建设目标，并引入了"1+X"证书制度。这一制度的实施要求高职院校注重学生职业能力的培养，注重专业技能的提高，实现学生的多元化发展。而公共英语作为一种重要的语言技能被高职院校普遍采用，课程内容和教学结构也面临着适应"1+X"证书的新挑战。文章旨在探讨在"1+X"证书背景下，高职院校应如何加强公共英语教学，提高学生的专业技能和英语水平，以更好地满足市场需求和学生的职业发展需求。

    "1+X"证书背景下高职院校公共英语教学实践研究

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