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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    新课标下小学音乐大单元教学实施策略探究

    管欣
    123-125页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施,小学音乐教学面临着更高的要求.教师必须精心策划教学活动,并选择恰当的教学策略以提升教学质量和丰富学生的学习体验.大单元教学模式与新课程标准的理念相契合,对小学音乐教学具有重要的应用价值.本文探讨了在小学音乐教学中实施大单元教学的有效策略,旨在帮助教师更好地组织和实施教学活动,提高学生的学习效果和教学质量.

    新课标小学音乐大单元教学教学目标教学模式

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    基于大概念的小学音乐单元教学策略分析

    温寒冰
    126-128页
    查看更多>>摘要：大概念教学在近年的小学音乐单元教学中引起了广泛关注.基于大概念导向,教师详细分析、归纳并重组已有的教学资料,突破传统的教学内容及模式局限,帮助学生在大单元主题下进行系统化的学习,从整体角度探究音乐知识,构建完善的知识体系,实现从知识技能的掌握到意义建构的发展,发展核心素养.基于此,本文首先解读了大概念的内涵,随后分析了大概念下小学音乐单元教学的价值,最后探寻了大概念下小学音乐单元教学的策略,目的是以学科大概念指向高度整合的大单元教学,从"知识本位"走向"素养本位",支撑学生获得长远发展.

    大概念小学音乐单元教学策略分析

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