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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    大概念引领下的高中政治单元教学策略探究

    王璐
    123-125页
    查看更多>>摘要：单元教学是高中政治教学的主要方式,随着教学内容和教学难度的增加,高中政治教学过程中专题性特点呈现得越发明显,这不仅体现在政治教材的编排中,也体现在教材内部的单元结构设置上.对于高中政治学科教师而言,为了更好地把握教学内容,提升教学的整体性、全面性,需要明确单元主题的大概念,以大概念为统领,帮助学生建构单元的知识体系,助力学生更好地进行政治知识的学习,锻炼学生的思维能力,培养其核心素养,更好地贯彻落实国家立德树人的教育根本任务.

    高中政治大概念单元教学

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    指向核心素养的小学音乐单元教学设计

    李琴
    126-128页
    查看更多>>摘要：音乐教学要关注学生核心素养的习得,让学生从音乐中发现美、欣赏美、创造美,提升学生的音乐审美能力.教学要以核心素养为指向,以单元设计为载体,整合相关知识点,这样既有助于音乐知识体系的构建,又能更好地实现核心素养培养目标.本文以音乐学科核心素养为指向,围绕单元整体框架、单元教学目标、单元教学内容展开论述,以促进学生核心素养的培育与发展.

    小学音乐核心素养单元设计

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