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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
收录年代

    例析探究实验在高三化学复习教学中的应用——以"铝与水的反应"教学为例

    邓长勇黄讲翁菲朱方仕...
    91-93,53页
    查看更多>>摘要：在复习教学中引入探究实验,既能使基础知识串联成块,又能提高学生复习兴趣、增强学生探究意识,更能进一步发展学生的学科核心素养.紧扣教材中的"探究"活动,提出"铝与水反应的探究实验"这一有探索价值的课题.在分析探讨的基础上查阅资料并设计出多种实验方案,通过不同方案证实铝与水反应的发生,进而解释铝与氢氧化钠溶液反应的本质,培养学生的创新精神与实践能力,发展学生"科学探究与创新意识"等化学学科核心素养.

    铝与水反应反应方向判断探究实验学科核心素养

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    基于真实情境的复杂体系实验探究——以探究Fe3+与S2-的反应为例

    陈建托
    94-96,78页
    查看更多>>摘要：实验探究是北京高考(等级考)的重点考查内容,也是学生学习的难点之一.本文选取FeCl3和Na2S反应的真实情境进行深度探究,重点分析二者发生的氧化还原反应和复分解反应,并从速率和限度视角分析反应之间的竞争,讨论反应方向的简单调控.通过真实情境的实验探究过程,帮助学生形成多视角分析问题的意识,构建解决实验探究问题的高阶思维能力.

    实验探究真实情境多反应体系

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    化学教与学征稿启事

    封2页
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    • 维普