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期刊信息/Journal information
杭州化工
杭州化工

姚献平

季刊

1007-2217

hzchemj@163.com

0571-88314437

310014

浙江省杭州市湖墅石灰坝7号

杭州化工/Journal Hangzhou Chemical Industry
查看更多>>本刊设专题综述、科学研究、技术应用及国内外化工信息等栏目。主要报导化工领域最新科研成果，探讨化工行业新产品、新工艺、新技术研究及应用动态，并选登部分译文。读者对象为化工及相关领域从事科研、设计、生产及技术管理等相关人员。
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收录年代

    新安集团斩获两项省级荣誉,尽显强企担当

    25页
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    复杂含镍废水树脂吸附工艺应用研究

    吴亮邱浩然李升军
    26-28页
    查看更多>>摘要：针对复杂含镍废水,选用一种基于CH-90Na阳离子交换树脂的吸附工艺对其进行处理.发挥树脂结构的独特吸附能力及再生能力,实现高效快速吸附除镍.结果表明:镍吸附树脂需要适宜的再生条件及转型条件,同时对废水中有机物含量敏感,在实际应用过程中需要进行预处理,严格控制再生及转型条件.该吸附树脂可以应用于不同复杂体系的含镍废水,性能优异.

    复杂含镍废水树脂离子交换工艺应用

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    抗肿瘤药物PD-1关键中间体的催化合成研究

    马香梁珂源李磊沈潇扬...
    29-32页
    查看更多>>摘要：该文以多孔硅KIT-6材料负载CuFe2O4金属氧化物(CuFe2O4@KIT-6)催化制备抗肿瘤药物(R)-1-((7-氯基-2-(3'-((7-((3-羟基吡咯烷-1-基)甲基)-2-甲基吡啶并[3,2-d]嘧啶-4-基)氨基)-2,2'-二甲基-[1,1'-联苯]-3-基)苯并[d]恶唑-5-基)甲基)哌啶-4-羧酸(PD-1)关键中间体5-甲酰基-2-[2-甲基-3-(4,4,5,5-四甲基-1,3,2-二氧杂硼烷-2-基)苯基]苯并恶唑-7-甲腈(HD-8)为研究对象,对催化剂、反应温度、氧化剂、溶剂以及反应时间进行了筛选,以较高收率得到目标产物,产物结构经1H NMR和MS确认,与标准图谱相符.该方法具有收率高、副反应少和条件温和等优点,且催化剂能够循环使用5次而没有明显的活性降低.

    介孔材料磁分离催化氧化反应抗肿瘤药物

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    计算SiC键能的一种新方法

    何帅
    33-34页
    查看更多>>摘要：对碳化硅(SiC)的成键机理和微观模型进行了分析,根据SiC的结构与其能量之间存在的内在联系,采用新的宏观方法对SiC的键能进行了计算,得到的SiC键能理论值为467 kJ/mol,与实验值较为接近.与计算SiC键能的量子化学方法相比,其成键的微观机理同样具有合理性,成键的微观模型更简单,计算方法和计算过程非常简单,未人为添加经验性的物理参数.

    SiC平均电势能密度键能

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    碱性电解水制氢系统发布

    34页
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    增塑剂废水处理塔顶处结晶附着物的产生原因分析及消除措施

    吴军
    35-37页
    查看更多>>摘要：增塑剂邻苯二甲酸二丁酯和邻苯二甲酸二异丁酯在生产过程为降低排放废水中的化学耗氧量(COD),通常采用废水蒸馏工艺对废水进行蒸馏,有间歇法和连续法之分.某公司在采用废水连续法蒸馏的过程中发现废水塔顶冷凝器处和其放空管线处有大量含氨味的白色结晶物,严重时会将冷凝器和放空管线堵塞.通过定性、定量分析,确认此结晶物为碳铵.采取了一定的措施后,延缓和杜绝了结晶物的附着和产生.

    增塑剂废水碳铵结晶物

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    非标准答案考试在《聚合物配方设计》课程中的初步探索

    张春梅冯巧赵亚奇赵海鹏...
    38-41页
    查看更多>>摘要：《聚合物配方设计》课程是高分子材料与工程专业的一门专业个性拓展课程,该课程具有综合性、实用性强的特点,课程知识面广,相关知识涉及配方-设备-工艺的生产全过程,与高分子生产实践联系紧密.该文分析了传统的《聚合物配方设计》课程教学过程中存在的问题,并针对其不足之处进行了课程设计与实施以及课程评价方式的改革,提高了学生的主动思考及学习能力、创新能力和利用理论知识解决实际问题的能力,取得了良好的效果.

    高分子材料与工程专业聚合物配方设计非标准答案

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    南开大学开发新型单原子光催化剂

    41页
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    聚乳酸两步法制MMA研究获突破

    41页
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    基于SPOC平台的《无机及分析化学》课程教学激励策略研究

    王溦陈梁
    42-45页
    查看更多>>摘要：在时代和技术不断发展的新形势下,高水平人才培养模式的创新已成为高校课程改革的重要组成部分.《无机及分析化学》课程作为高校化学类及相关专业大一新生的第一门专业必修课,在学生的专业素养、创新能力及价值引领等方面具有重要作用.针对原有教学模式的弊端,越来越多的先进教育技术和教育理念已被应用到该课程教学中.该文探讨了在小型私密在线课程(Small private online course,SPOC平台)教学过程中的激励式教学方法,从教学模式的特点、激励教学策略的构建和激励教学策略的实施3个方面进行了论述,以期促进教学质量改良.

    信息技术SPOC平台无机及分析化学激励策略

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