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期刊信息/Journal information
基础教育外语教学研究
基础教育外语教学研究

包天仁

月刊

1009-6027

010-88375289

100044

北京市三里河路1号西苑饭店2号楼4层

基础教育外语教学研究 /
查看更多>>各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。
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    批判性阅读在初中英语阅读教学中的实施

    李芹
    47-52页
    查看更多>>摘要：根据英语课程标准、核心素养的要求及当前初中英语阅读教学的现状,需要在初中英语教学中实施批判性阅读.本文主要从理论层面上分析了批判性阅读的内涵,并结合相关教学案例与具体的批判性阅读策略构建了批判性阅读的基本教学模式.同时本文认为批判性阅读的有效实施还需要教师、学生、阅读教学评价观念的转变.

    批判性阅读阅读教学策略观念实施

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    基于审美体验的语篇教学活动设计

    李福庆
    53-59页
    查看更多>>摘要：语篇不但综合体现了作者对内容和结构的安排,而且反映了作者的审美意图.基于审美体验的语篇教学一方面可以帮助学生更好地学习语言知识、理解语篇信息;另一方面可以帮助学生有效解读作者在音韵、词语、句式、节段、篇章等层面的审美选择,有效体验语篇中所蕴含的形式美和意蕴美,掌握一定的审美策略及其认知理据.

    语篇教学审美体验审美选择形式美意蕴美

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    初中英语教学目标设计中的问题与应对策略

    李明远
    60-64页
    查看更多>>摘要：教学目标是教师对学生学业变化的预先设定、达成以及检测学习活动要达到的标准.教学目标是预期的教学成果,是组织、设计、实施以及评价教学的基本出发点.本文指出了初中英语教学目标设计中存在的问题,主要有目标陈述主体错位、目标表述内容过大、目标行为难以测量以及三维目标定住失当,并提出了应对策略:以课程标准为支撑点、以教材内容为切入点、以学生学情为着力点与以教学活动为生长点,从而设定和达成教学目标,促进有效教学.

    教学目标问题策略

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    《基础教育外语教学研究》(月刊)征稿、征订

    封4,封3页
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