首页期刊导航|基础教育外语教学研究
期刊信息/Journal information
基础教育外语教学研究
基础教育外语教学研究

包天仁

月刊

1009-6027

010-88375289

100044

北京市三里河路1号西苑饭店2号楼4层

基础教育外语教学研究 /
查看更多>>各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。
正式出版
收录年代

    中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》

    3-5页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    探究小学英语发展之路——陈力老师访谈录

    包天仁
    6-9页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    层次性提问在高中英语阅读教学中的设计探析

    蒋次美
    10-14页
    查看更多>>摘要：体现和突出高中英语阅读教学中提问的层次性,一直是教学中的重点和难点.笔者通过对相关理论的解读,结合教学实践,形成具有一定理论价值和实践价值的高中英语阅读层次性提问设计方案,有利于提升阅读质量,对于促进课堂效果和培养学生的综合英语能力具有积极的效果.

    阅读教学层次性提问设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    2017年全国中学生英语夏令营暨2016年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)全国总决赛在青岛市成功举办

    国家基础教育实验中心外语教育研究中心
    15-16页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    语言点教学中批判性思维培养的缺位与构建

    王东炎
    17-20页
    查看更多>>摘要：近年来批判性思维的研究越来越引起教育专家们的关注,但如何在语言点教学中培养学生的批判性思维能力尚未形成有效的教学模式.笔者在语言点教学中,通过实践总结出“感知文本——追问激疑——概括总结——巩固运用”教学模式,帮助学生在识记、理解、运用语言现象的同时,训练批判性思维,拓宽学生思维广度,最终提高学生的综合语言运用能力,改进课堂教学质量.

    语言点教学批判性思维综合语言运用能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    中学外语学习能力的构建途径刍议

    胡应余
    21-23页
    查看更多>>摘要：外语学习能力指的是潜在的、天生的潜质和能力,是提高教学质量,培养学生英语核心素养的关键.只有不断提升学生的学习能力,才能更好地彰显外语学科独有的魅力,使教学充满生机和活力.本文从拼读能力、语法能力、记忆能力、归纳总结能力几个方面探讨了外语学习能力的构建途径.

    外语能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    考试类型和题型改革是当务之急

    包天仁
    24页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    中国学术要有自我主张

    吴晓明
    25-26页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    The Fifth Skill?

    Richard Harrison
    27-29页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    英语教学术语选摘(六十九)

    《基础教育外语教学研究》编辑部
    30-31页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普