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古华

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教师/Journal Teacher
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    基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式在肾病科本科实习生临床能力培养中的应用研究

    曹冰徐超任荣莫颖...
    120-122页
    查看更多>>摘要：文章探讨了基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式在肾病科本科实习生临床能力培养中的应用效果,选择2023年5月至今在新疆医科大学第五附属医院肾病科进行临床实习的52名医学本科实习生,随机分为试验组和对照组各 26 人.试验组采用BOPPPS教学模式联合Mini-CEX测评进行教学,对照组采用传统带教模式.在两组实习生出科考核结束后,比较两组实习性在理论考试、操作考试和综合评估的成绩.最终Mini-CEX测评显示,试验组在问诊技巧、体格检查、人文关怀、临床判断、诊治能力、组织效能等方面有显著提高(P＜0.05).两组本科实习生出科考核成效量化评价表结果显示,试验组在医德医风、临床实践能力、病历质量、无医疗差错、手卫生依从性、病史采集病例分析、体格检查、临床操作、理论考核等方面均显著优于对照组(P＜0.05).研究提出基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式可以有效提高肾病专业本科实习生的理论知识水平、临床技能以及临床综合能力等,值得临床教学推广应用.

    Mini-CEX测评BOPPPS教学模式肾病专业本科实习生临床能力

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    移植医学实验室新实验员带教模式的实践路径探究

    裴永峰彭迎春
    123-125页
    查看更多>>摘要：文章聚焦通过系统化带教模式,旨在培育新实验员在器官移植学与基础免疫等交叉学科的理论与实验等方面的能力.新实验员需历经严格的岗前培训,包括实验室规章、设备操作等相关知识的强化,以提升问题解决能力.实验室定期由带教教师组织新实验员开展科研小讲座、完善培训考核实验安全和质量控制制度和参加国内外学术会议等工作,新实验员视野得以拓宽,科研热情被点燃,专业知识得以不断更新.采用多元化评价体系,客观公正地评估新实验员带教模式.文章旨在培养具备高度敬业精神、遵守医疗伦理规范、擅长团队合作的优秀实验员,以适应器官移植领域的工作需求,为器官移植事业的持续发展提供坚实的人才保障.

    带教岗前培训持续培训多元化评价

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    县域中职幼儿保育专业课程设置的现实困境与优化策略研究——以横州市职业技术学校为例

    冯小燕
    126-128页
    查看更多>>摘要：县域中职学校幼儿保育专业是培养农村幼儿保育技能型人才的主力军,做好课程设置对培养幼儿保育技能人才具有重要的作用.文章针对县域中职学校幼儿保育专业课程设置中存在的一些问题,以人才需求调研、课程结构构建、课程保障体系建设等角度,探讨幼儿保育专业课程设置的优化策略.通过前期调研和实践,文章总结出三个优化课程设置的优化策略:落实人才需求调研,优化课程设置;合理开设专业课程,优化课程结构;完善课程保障体系,规范课程实施.以期为优化幼儿保育专业课程设置提供一些参考和借鉴.

    幼儿保育课程设置现实困境优化策略

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    加强课外体育锻炼提升学生体育核心素养(上)

    卜晓庆
    封2页
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    加强课外体育锻炼提升学生体育核心素养(下)

    卜晓庆
    封3页
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    身于幽谷处,孕育百花香——记新宁县骨干教师、优秀班主任李娟娟

    黄彬
    封4页
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