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古华

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教师/Journal Teacher
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    高职院校大学生创新创业能力培养策略研究

    谭函梅
    120-122页
    查看更多>>摘要：现阶段，如何系统进行大学生创新创业能力培养，是职业教育转型发展的重点。高职院校承担着创新型人才培养的重任，若其积极实践创新创业能力培养模式，不仅可以改革现有人才培养模式，推动教育教学创新，还能够提升大学生的综合素质，更好地满足国家发展需要。基于此，文章主要对大学生创新创业教育进行简要概述，论述了高职院校践行大学生创新创业能力培养模式的重要意义，通过解析当前高职院校创新创业教育现状，探索符合学生需求的创新创业能力培养模式，旨在增强大学生的核心竞争力，推动创新创业教育的创新开展。

    高职院校大学生创新创业能力培养模式

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    基于"三教"理念的财经商贸专业"岗课赛证"融通育人模式探索

    刘磊
    123-125页
    查看更多>>摘要："岗课赛证"融通育人是职业院校财经商贸类专业培养高素质社会经济服务人才的重要途径。福建三明林业学校财经商贸类专业基于普通教育深受认可的"教思考、教体验、教表达"的教学理念，深化产教融合，以"岗"导课，实现岗课融合;充分发挥技能大赛树旗定标的作用，以"赛"设课，打造赛教融合;对标职业技能等级证书标准，以"证"引课，实施课证融通。创新"岗课赛证"融通育人模式有利于全面提升育人质量，有效实现教学相长。

    "三教"理念"岗课赛证"融通育人模式

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    "6E模式"在中职工艺美术专业包装设计课程中的实践研究——以休闲食品包装设计为例

    吴琴琴
    126-128页
    查看更多>>摘要：文章以休闲食品包装设计为例，探讨"6E模式"在中职工艺美术专业包装设计课程中的实践研究。笔者将原有"6E模式"的参与(Engage)、探索(Explore)、解释(Explain)、工程(Engineer)、深化(Enrich)和评价(Evaluate)引申为适用于职业教育教学的"引、探、释、练、评、拓"六大模块，进行教学实践研究。休闲食品包装设计引入企业真实项目引导教学实施过程，学生自主探究活动梳理设计要点，通过集中诠释知识点找到解决问题的方法，小组团结协作完成休闲食品包装设计，采用多维评价体系进行教学评价，课后进行任务拓展练习，实现知识应用转化。

    "6E模式"包装设计休闲食品实践研究

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    激发内驱力,培育核心素养——基于高中语文核心素养的整本书阅读教学策略研究

    袁次军
    封3-封4页
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    体察个体差异,发掘学生潜能

    刘泽宇
    封2页
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