期刊,吉林广播电视大学学报 2020年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

吉林广播电视大学学报

主　　编：吴传起

出版周期：月刊

国际刊号：1008-7508

电子邮箱：kychu@jlrtvu.jl.cn；zhangbingyang0604@126.com

电　　话：0431-85379263；85379264

邮政编码：130022

地　　址：长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University

查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。

正式出版

收录年代

终身学习理念下高校外语专业学生跨文化交际能力培养探究

陈艳玲祁立伟常丽坤

90-91页

查看更多>>摘要：21世纪是一个全员学习和终身学习的时代.本文以终身学习理念为出发点阐述在外语专业学生跨文化交际能力培养中存在的问题,提出学生跨文化交际能力培养的具体策略,为外语专业学生跨文化交际能力及终身学习能力培养提供一定的参考.

关键词：

终身学习跨文化交际能力外语专业学生移动学习

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开放教育课程差异化形成性考核模式设计

李梅

92-94页

查看更多>>摘要：开放教育是以学习者为中心,将现代信息技术和终身教育理念有机结合的新型教育方式,它提倡采用个性化的学习方式,注重培养学生自主化学习能力.在教学过程中,教师主要起引导、指导、辅导的作用,而这些作用的有效发挥就需要对教学过程进行科学、有效、适用、人性化的设计,以满足学生各种学习需求.

关键词：

开放教育差异化形成性考核模式

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查看更多>>摘要：学分银行作为高职教育人才培养改革的服务平台和重要支撑,是建设终身教育体系一个重要组成部分,从高职学生需求进一步挖掘学分银行的功能与定位,切实提高学分银行的使用效率,通过构建有公信力保证的学分银行运行机制,搭建好学分银行平台,为高职学生提供非学历教育和学历教育相结合、实现技能教育转换成有效的学习成果的开放的、流动的学分管理平台,从而有效引导高职学生进一步提高职业素养、加强综合素质,践行终身教育理念,推动高职教育改革向纵深发展.

关键词：

终身教育学分银行高职教育改革

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适应开放教育的网络教学团队建设探究

孔邵颖厉欣岩

98-99页

查看更多>>摘要：网络教学团队是实现开放教育教学过程的重要保障,适应成人教育特点的网络教学团队建设工作已经全面展开,网络教学团队建设研究也成为开放大学研究的焦点问题.有效落实教学过程,提高教育教学质量;促进专业教师发展,提升教学教研能力是网络教学团队建设的重要意义所在.构建适应开放教育网络教学团队应从精准设计,体系联动、权责清晰,分工明确、制度保障,落实过程、创新发展,特色鲜明四个方面逐步推进和实施,为开放教育网络教学团队建设提供有益的依据和借鉴.

关键词：

开放教育网络教学团队教学过程

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学分银行视角下开放教育+职业教育融合发展研究

邱德君

100-102页

查看更多>>摘要：伴随职教20条、高职扩招、"1+X"证书制度等系列改革措施陆续出台,教育市场的生态环境正在发生深刻的变革,通过学分银行实现开放教育与职业教育的融合发展,为我省广播电视大学办学体系的转型发展提供了新的发展路径.

关键词：

开放教育职业教育学分银行

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终身教育理念下农村转移劳动力职业素养提升策略研究

胡逢兰

103-104,125页

查看更多>>摘要：随着城镇化的发展,农村转移劳动力数量不断增加.他们的稳定就业和职业发展越来越受到关注.本文在分析现有农村转移劳动力就业培训存在问题的基础上,提出了明确培训目标定位、完善培训内容、培训层次体系化和建立学习成果互认机制的提升农村转移劳动力职业素养策略.

关键词：

农村转移劳动力终身教育职业素养远程开放培训

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网络课程教学团队建设的实践探索——以吉林电大工商管理专业课程为例

郑晶

105-106,116页

查看更多>>摘要：网络课程教学团队是开放大学教学发展的重要支撑.通过吉林广播电视大学工商管理专业教学团队建设实践,对网络教学团队的组建完成,课程资源的设计进一步完善,为课程建设提供了有效的途径.解决了教与学之间的矛盾和理论教学与实践应用相脱节问题.通过网络课程教学团队建立分工、协作的工作机制,共同塑造一支优秀的网络课程教学团队.

关键词：

网络课程教学团队工作机制质量监督

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终身教育背景下微学习活动的全民开展——以青岛市4.9级"微学汇"项目建设研究为例

邵艺

107-111页

查看更多>>摘要：现今,在网络新媒介等不断催生的环境中,微学习已经成为终身教育的一种重要的方式,它是全民学习形式的一场革新,逐渐成为学界研究热点和趋势.微学习有学习全民化、终身化、学习时空泛在化、学习内容碎片化、学习过程自主化、学习体验轻松化、学习环境生态化等特点,为全民学习的推进和终身教育的实现带来了可能性.信息化时代背景下教育方针政策的转变、移动终端的普及与智能交互类软件的发展、人们生活方式的改变也为终身教育背景下微学习全民开展提供了必然性.本文以青岛市4.9级"微学汇"项目建设研究为例,探究终身教育背景下微学习全民开展的举措,从而借鉴青岛市4.9级"微学汇"项目建设经验,提出在移动互联网快速发展下要在终身教育成效上取得进展和突破,推进微学习全新方式的开展,应形成三个机制,即动力机制、组织机制及服务机制.

关键词：

微学习微学汇终身教育机制

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"3+2"网络教学模式在成人高校思政课中的应用研究

付杰

112-113,128页

查看更多>>摘要：成人高校思想政治理论网络课程教学模式研究是目前思想政治教育工作以及社会关注的重点课题之一,本文在多元化视角下探讨了高校作为开展思想政治教育工作的重要性,阐述了思政理论课程在高校肩负着育人的重要责任.

关键词：

高校思想政治网络课程

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构建服务全民终身学习教育体系面临的挑战及对策研究

金红华

114-116页

查看更多>>摘要：十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出了构建服务全民终身学习教育体系的任务."扣好人生第一粒扣子"是贯彻终身学习的起始,而终身学习的目标便是"扣好人生所有的扣子".本文主要探讨了终身学习体系的概念和内涵,并对经济社会背景下的构建终身学习教育体系的难点进行总结,提出了对应的措施,旨在为服务全面终身学习教育体系的构建提出合理建议.

关键词：

终身学习教育体系政策

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