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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    浅析数学教学对学生创新能力培养

    王亮
    201-201页
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    在实验教学中加强科学探究

    王素整
    202-202页
    查看更多>>摘要：在物理实验课堂教学中要想富有成效的培养学生的实验能力，教师就必须从实际出发，因地制宜，因人而异，改革教法，采取科学手段，不断引导学生合理猜想，促进学生乐于实验，勤于实验，善于实验，从而促进学生探究学习能力全面提升。这种学习方式培养了学生的分析问题和解决问题的能力、社会实践与活动能力以及团结协作的学习和工作能力。在探索的锻炼中，逐步形成学生的科学思想和科学方法，从而改变学生的学习方式，即改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆、理解的立足于接受知识传输的学习方式，逐步形成一种对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。

    初中物理实验教学科学探究

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    小学数学课堂教学预设与生成的探讨

    王颖
    203-203页
    查看更多>>摘要：“预设”和“生成”仿佛是一对孪生姐妹，预设是生成的基础，生成是预设的升华。如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；如果不重视生成，那么预设必然是僵化的、缺乏生命力的。因此，我们只有科学而艺术地处理预设与生成的关系，才能让两者同样精彩，才能使我们的课堂成为理想的课堂。

    小学数学预设生成探讨

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    小议小学生音乐审美教育的重要性

    王玉然
    204-204页
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    如何在语文教学中有效促进学生阅读能力的提高

    武传梅
    205-205页
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    浅谈小学语文教学方法

    杨冬梅
    206-206页
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    高中生物启发式教学的实施

    杨丽
    207-207页
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    浅谈队列队形在体育教学中的意义及教学方法

    杨卫明
    208-208页
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    运用多媒体教好高中语文课

    姚惠颖
    209-209页
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    落实初中数学新课标“四说”

    鄢裕伟
    210-210页
    查看更多>>摘要：要落实新课标的精神，数学教师要充分注意学生各种能力的培养，从实际出发，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，教会学生学习、思考、探索，使学生真正成为学习的主人。为此，教师必须要在教学中突出学生的主体地位，鼓励学生探索创新，联系生活实际培养学生学习兴趣，关注个体差异促。

    数学新课标主体地位探索创新学习兴趣个体差异

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