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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    多媒体在小学美术教学中的应用研究

    高芳芳
    304-304页
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    浅谈新课程理念下的阅读教学

    王学苹
    305-305页
    查看更多>>摘要：领读和范读不仅能激发学生读的兴趣，降低学生读的难度，而且领读和范读时，教师全身心地投入到课文的情境之中，声情并茂地读，潜移默化中不仅声入学生之耳，而且情入学生之心。

    潜心贯穿体现

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    浅谈篮球运动员罚球时的心理训练

    张耀哲
    306-306页
    查看更多>>摘要：当今篮球运动发展迅速，比赛日趋紧张激烈，许多高水平运动队之间的比赛，往往临近比赛结束时才靠罚球来决定胜负，而能否罚中则与队员的技术水平和心理承受压力的高低有关，那么心理训练也相当重要。本文对篮球运动员的心理训练的概念和作用、罚球时心理训练的内容、罚球时的不良心理因素、克服罚球时不良心理因素的训练方法、几种具体的罚球训练方法，进行了探讨与研究。

    篮球运动员罚球心理训练

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    共同开创学校德育工作的新局面

    方艳红
    307-307页
    查看更多>>摘要：学校德育是一项长期的育人工程，也是一个系统工程。德育工作的成功与否，直接关系到一代人的成长，直接关系到新一代公民的道德素质，我们每个教育工作者责无旁贷！毛泽东同志曾经说过：培养什么人的问题是个根本的问题。邓小平也指出，我们要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在新的社会历史条件下，学校德育工作任重道远，我们必须付出百倍的努力。大胆创新，不断探究，与时俱进，共同开创学校德育工作的新局面。

    职业中学德育德育教育思路探索

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    浅析现代信息技术与小学美术教学

    凌妍
    308-308页
    查看更多>>摘要：在美术教学过程中，只要我们不断地把信息技术与美术教学整合，充分发挥其作用，并符合教材体系，就能优化课堂教学，有效提高教学效果，丰富学生的感性认识，开拓他们的视野，从而更好的推进现代化教育和素质教育的长足发展也将奏响艺教乐章。

    信息技术小学美术浅析

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    浅析语文教师在口语教学中素质的提高

    王乙力
    309-309页
    查看更多>>摘要：课堂教学就是师生交往的多向互动过程。每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地，语文课上尤其如此。所以，语文教师课堂上要有渗透的意识，融口语交际训练于课堂教学每一个环节之中。

    小学语文口语教学素质提高浅析

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    对高中音乐鉴赏课的几点思考

    李娜
    310-310页
    查看更多>>摘要：长期以来，高中音乐欣赏课一直沿用着传统的教学方法，即教师以课本中的音乐作品为经典介绍给学生，以期提高学生的艺术鉴赏能力及审美品味。但这样的教学方法并没有达到预期的教学效果。音乐教师不得不对高中音乐欣赏课的传统教学方法进行深刻的反思。为了改变这种状况，笔者在高中音乐鉴赏教学实践中努力探索，积累了一定的经验，这里就如何上好高中音乐鉴赏课谈点个人的粗浅体会。

    高中音乐音乐欣赏人文科学知识互动教学

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    基于B/S模式的远程教育系统的设计与实现

    孙永山
    311-311页
    查看更多>>摘要：二十一世纪是网络的时代，各种网络技术带给人们很多的便利，人们可以足不出户的享受购物、娱乐、在线游戏。基于B/S开发模式的远程教育系统，方便远程学习者的在线学习，系统一般包含了教学过程中各种教学工具、系统。在这个网络教学平台上，学习者的主动性和积极性得到了提高，增加了学习者的知识面、能力的增强。教师能够及时发布各种公告、答疑、批改作业、视频教学。

    远程教育系统B/S模式设计与实现

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    浅谈畜牧业发展

    王华
    312-312页
    查看更多>>摘要：畜牧业产业的发展不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，在发展的进程中，必定会遇到很多新问题，如资金的周转、市场价格的波动、产业的发展速度与现实情况的衔接问题等。笔者认为，既不能一哄而上，也不应全面开花。应结合当地实际，遵循市场经济规律来发展相应的畜牧产业，使其更加合理，更具优势。

    畜牧业发展探索

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    浅议小学英语中的课外阅读

    桂显
    313-313页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出，小学生的英语学习在毕业时要达到二级目标要求--即除了能认读、理解教材上所示的单词、短语和对话、短文外，还应看懂贺卡等所表达的简单信息，借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，正确朗读故事或短文，并看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。要达到这一目标和要求，仅靠教材所提供的语片和材料，肯定是远远不够的。课外材料的合理、有效利用，即是对教材的有效补充，又是对教材学习的一种检测和提升，也是提高学生英语能力的有效、直接的方式。

    小学英语课外阅读浅议

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