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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
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    浅议初中数学课堂教学中的有效讨论

    张彦慈
    210-210页
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    试论高中物理学科中的课堂提问

    荆同杰
    211-211页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下，物理课堂教学中的有效提问应该有新的内涵。本文中的有效提问是指在课堂教学过程中提出的问题能引发学生的心理活动，促进学生物理思维能力发展，实现教学目标，并通过师生互动动态生成新的问题的一种教学活动方式。

    高中物理课堂提问探讨

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    试论小学数学教学中的情境创设

    米金华
    212-212页
    查看更多>>摘要：在当前的数学课堂教学中，问题情境创设的重要性已被广大小学数学教师所接受，并注意在课堂教学中加以实施。因为问题可使学生产生困惑，进而产生不满足感。所以说，恰当的数学问题情境能拨动学生的思维之弦，激发学生的思维火花，成为学生主动探索数学领域的动力。然而，一些教师仅仅为了追求“时髦”，不顾学生的感受，课前花费不少精力，绞尽脑汁设计出“引人入胜”的问题情境，但结果却事与愿违。这样的问题情境不但不能为课堂教学提供有效的服务，还会影响数学课堂教学目标的顺利达成，导致教师形成新的错误的数学教学观念。

    小学数学数学课堂情境创设交流

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    诵读在文言文教学中的实践与探索

    赵锁良
    213-213页
    查看更多>>摘要：诵读法具有特殊的学习机制。诵读是一种创作活动，是调动心、眼、口、耳去追踪文本作者的创作动机、创作情状的过程，是对作品进行再理解、再创造的过程。用美学家朱光潜的话就是：“读有读的道理，就是从字句抓住声音的节奏，从声音的节奏中抓住作者的情趣、气势或神韵。”诵读有独特的魅力与作用。

    高中语文文言文朗读方法探索

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    浅谈如何上好初中化学探究课

    侯君波
    214-214页
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    激励性评价语言的魅力

    刘立新
    215-215页
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    初中英语教学心得

    蒋丽双
    216-216页
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    如何培养小学生的阅读兴趣

    雷丽军
    217-217页
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    谈谈高中化学实验教学的现状和策略

    李素芳
    218-218页
    查看更多>>摘要：实验是高中化学的基础，实验教学能够有效帮助学生快速理解和消化所学的化学知识，易于培养学生的观察分析能力和问题解决能力。同时，实验教学给予学生对科学的认真和敬畏之心，培养出实事求是的探索精神。本文从当前高中化学实验教学存在的问题入手，提出改进化学实验教学的一些建议。

    高中化学实验教学策略

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    如何提高小学生作文水平

    刘华宾
    219-219页
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