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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    浅谈指导学生进行有效阅读

    何志杰
    275-275页
    查看更多>>摘要：培养学生的阅读兴趣，是提高阅读质量的第一步，也是至关重要的一步。在教学过程中，教师要善于根据学生的这些特点，在教材中寻找能够激发学生学习的兴趣点。

    阅读兴趣主体

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    高中化学机智性教学

    银凤芝
    276-276页
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    浅谈如何指导小学生写作

    李艳芳
    277-277页
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    小学语文生活化识字教学初探

    景志红
    278-278页
    查看更多>>摘要：在低年级识字教学中，把语文教学生活化与培养学生语文综合能力有机结合，探索出一条切实可行的语文课堂教学改革之路，以求能克服当前小学语文教学工作中存在的诸多弊端，积极跟上时代发展的要求。

    小学语文识字教学生活化

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    小学语文阅读教学初探

    梁艳萍
    279-279页
    查看更多>>摘要：阅读是一种积累，也是一门艺术。它需要“百家争鸣”，我们教师不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维，要让学生在阅读的过程中读出自己的感情。让我们的学生在阅读中学会积累，在积累中学会创新。让我们的语文老师共同努力，使我们阅读教学的明天更加成功！

    语文教学阅读能力方法探究

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    浅谈新课改下的高中政治课堂教学

    王世举
    280-280页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学中，我们要重视传统课堂教学中存在的问题，做出积极应对，并适应新课改的形势，尊重学生的主体地位，创设和谐的课堂氛围，细化教学步骤，创造出适合学生的教学方法，进行情境教学。同时，我们也要不断地优化自身的知识结构、文化素养、教育的理论和能力，最大限度的激发课堂活力，提高学生学习的效率，实现政治课堂教学的有效性。

    高中政治新课改课堂教学探讨

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    小学作文与信息技术整合教学模式的探讨

    王英霞
    281-281页
    查看更多>>摘要：作文教学历来是于语文教学中的重点和难点。长期以来，在作文训练中，大多数教师都是按固有的模式去要求学生，限制学生，扼杀其表达乐趣与欲望。大多数学生苦于作文难，写作的兴趣更无从谈起。因此，要提高学生的作文素质就必须冲破写作公式的禁锢，改革作文教学指导的方法。在这个信息技术时代，将信息技术介入到作文教学中，让学生将它变成自己手中的认知工具，从中收集资料，增强阅历，进而充实自己的作文，提高写作能力，以实现作文的突破和发展已是必然。

    小学语文信息技术作文教学整合

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    浅谈小学语文汉字教学

    庄红霞
    282-282页
    查看更多>>摘要：识字教学决不能将识字成为学生的负担，应该利用不同的有效的方法对不同的字进行科学有趣地教学。以“趣”为前提，让学生开心识字。自然而然增强了识字的欲望。认识的字数量多了，兴趣有了，孩子们自然就有了尝试的欲望。学生可以用自己喜欢的识字方法大胆地进行识字。识字教学也就不难了。

    小学语文汉字教学探讨

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    浅谈小学英语学科分层次教学

    王亚宁
    283-283页
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    在小学语文教学中要鼓励学生敢疑乐问

    刘树宁
    284-284页
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