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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    社保电子档案管理的创新举措

    贾艳鹏
    208-208页
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    浅谈新时期社保档案管理的对策

    王建成
    209-209页
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    关于小学语文教学生活化的几点思考

    王英霞
    210-210页
    查看更多>>摘要：语文教学生活化既是一种教学原则，又是一种教学方法。作为教学，它要改变的是师授生受的教学方式，师生共同参与某项生活化的活动获得对言语的感受、领悟，学生在生活化的活动中，获得语文能力。笔者就语文课堂教学生活化谈几点自己的认识。

    小学语文生活化尝试

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    浅谈初中语文课程改革

    吴建英
    211-211页
    查看更多>>摘要：面对新课程，我们既不能有惧怕思想，害怕不能适应，被新课程改革淘汰，也不能跟着感觉走，人云亦云，别人怎么做我也怎么做，更不能认为新课程改革与自己无关，墨守成规，无所作为。我们要适应新课程教学，就必须诚心接受，热情投入，认真学习新课程标准，更新教学理念，不断提高自身综合素质，积极钻研教材，敢于探索，努力实践。

    初中语文课程改革探讨

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    低年级学生阅读教学初探

    张新柳
    212-212页
    查看更多>>摘要：在低年级的背诵指导中，要根据学生的年龄特点，激发他们背诵的兴趣。同时，认真钻研教材，根据课文内容和班级实际情况，采用适当的背诵指导方法，让学生轻松愉快地学好语文，提高他们的综合语文素养。同时，经常注意对背诵内容的有效复习，做到短时记忆和长时记忆的有效结合，才能使学生学得扎实，学得牢固。

    小学语文低年级学生阅读技巧

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    试论初中数学中“自学引导”教学法的应用

    王连坡
    213-213页
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    语文教学中的导语设计

    佟凤荣
    214-214页
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    初中数学有效教学的策略

    韦长军
    215-215页
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    浅谈语文教学与创新

    刘会敏
    216-216页
    查看更多>>摘要：教师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自己的业务能力。这就要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结。

    语文教师素质教学观念

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    浅谈阅读教学中思维的特性及培养

    卢正兰
    217-217页
    查看更多>>摘要：在阅读教学中，小学生阅读思维存在很多缺陷：不善于全面看问题，以偏盖全；不善于认识事物的本质，浅尝辄止；不善于联系地看问题，孤立思考；不善于创造性地分析问题，生搬硬套。

    阅读教学全面性深刻性联系性

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