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期刊信息/Journal information
吉林画报(教育百家 B)
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梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报(教育百家 B)/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    小学语文课堂气氛初探

    李春雁
    368-368页
    查看更多>>摘要:卢梭说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西",这"喜欢"之情,便是来自教师在教学中所创设的课堂教学氛围。试想,学生在教师所营造的氛围"刺激"下,充满了求知欲望,群情激奋,每个大脑都在充分运转起来,那这样的教学效果会有多大啊!

    小学语文课堂气氛点滴体会

    浅谈小学语文复习课教学

    耿建文
    369-369页
    查看更多>>摘要:在深化素质教育和实施新课程标准的今天,必须对复习课的功能重新认识,澄清错误,走出误区,建构复习课的新观念。抛弃复习课不该承担的义务,发挥复习课在学生学习中的最大功能。复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。

    小学语文复习课几点体会

    浅谈初中英语教学中的情趣教育

    孙帅华
    370-370页

    小学语文阅读教学之我见

    高淑萍
    371-371页
    查看更多>>摘要:阅读的重要性不言而喻。它是传承人类文化的重要途径,也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。那么,怎样阅读,学生才能真正享受到这人类特有的神圣权利,饮琼浆,吸醍醐,在阅读中长见识、长能力、长智慧,健康地成长?因此,指导他们学会阅读、学会学习至关重要。

    小学语文阅读教学方法初探

    浅谈初中英语课堂的导入

    杨正昆
    372-372页
    查看更多>>摘要:利用直观的事物进行教学,不仅有助于学生直接理解所学英语,而且视听结合,易于加深印象,强化记忆,同时还能激发学生的学习热情和兴趣,扩大学生的知识面,开启他们的求知欲。从而使他们更快地进入角色,融入到课堂中来。

    问题情境多向拓展交流情境

    如何培养学生的自信心

    崔艳丽
    373-373页

    高中物理教学如何创新

    耿莉
    374-374页
    查看更多>>摘要:众所周知,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创新教育的主渠道。学生创新能力的形成是一个十分复杂的过程,除了完成认识上的两次飞跃外,还必须进行辩证唯物主义世界观的教育并注重非智力因素的培育。

    物理教学目标

    构建数学建模意识与培养创新思维

    孙静
    375-375页

    如何巩固小学语文识字教学效果

    陈梅英
    376-376页

    小学语文课后心得

    陈英
    377-377页