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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    小学语文课堂气氛初探

    李春雁
    368-368页
    查看更多>>摘要：卢梭说："教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西"，这"喜欢"之情，便是来自教师在教学中所创设的课堂教学氛围。试想，学生在教师所营造的氛围"刺激"下，充满了求知欲望，群情激奋，每个大脑都在充分运转起来，那这样的教学效果会有多大啊！

    小学语文课堂气氛点滴体会

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    浅谈小学语文复习课教学

    耿建文
    369-369页
    查看更多>>摘要：在深化素质教育和实施新课程标准的今天，必须对复习课的功能重新认识，澄清错误，走出误区，建构复习课的新观念。抛弃复习课不该承担的义务，发挥复习课在学生学习中的最大功能。复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。

    小学语文复习课几点体会

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    浅谈初中英语教学中的情趣教育

    孙帅华
    370-370页
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    小学语文阅读教学之我见

    高淑萍
    371-371页
    查看更多>>摘要：阅读的重要性不言而喻。它是传承人类文化的重要途径，也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。那么，怎样阅读，学生才能真正享受到这人类特有的神圣权利，饮琼浆，吸醍醐，在阅读中长见识、长能力、长智慧，健康地成长？因此，指导他们学会阅读、学会学习至关重要。

    小学语文阅读教学方法初探

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    浅谈初中英语课堂的导入

    杨正昆
    372-372页
    查看更多>>摘要：利用直观的事物进行教学，不仅有助于学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，强化记忆，同时还能激发学生的学习热情和兴趣，扩大学生的知识面，开启他们的求知欲。从而使他们更快地进入角色，融入到课堂中来。

    问题情境多向拓展交流情境

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    如何培养学生的自信心

    崔艳丽
    373-373页
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    高中物理教学如何创新

    耿莉
    374-374页
    查看更多>>摘要：众所周知，学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学，所以，课堂教学是实施创新教育的主渠道。学生创新能力的形成是一个十分复杂的过程，除了完成认识上的两次飞跃外，还必须进行辩证唯物主义世界观的教育并注重非智力因素的培育。

    物理教学目标

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    构建数学建模意识与培养创新思维

    孙静
    375-375页
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    如何巩固小学语文识字教学效果

    陈梅英
    376-376页
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    小学语文课后心得

    陈英
    377-377页
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