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吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
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    小学语文阅读教学的优化策略

    郝敬肖
    52-52页
    查看更多>>摘要：阅读是一种有意识的生命活动，学生阅读很多优美的文字，可以积累语言素材，形成语感，获取语文知识，习得言语技能，在语文教学中，培养阅读能力就显得尤为重要，阅读能力是写作能力、口语交际能力的基础。而我们的现状不容乐观，现在的阅读教学有很多不足之处，读书指导有些无的放矢，表面看起来是很热闹，其实却显得有些浮躁、泛化，阅读教学的有效性没有得到很好的落实，为此，笔者对优化阅读教学提几点看法，和大家共同探讨。

    阅读教学文章思路方法设计情感体验

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    让语文课堂焕发生命的活力

    胡素卿
    53-53页
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    奥尔夫音乐教学与传统音乐教学的比较

    贾志方
    54-54页
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    浅谈如何提高农村学生的英语阅读能力

    曹燕
    55-55页
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    小学语文阅读教学探究

    郭华
    56-56页
    查看更多>>摘要：本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念，认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到：突出学生在阅读中的主体地位；重视朗读在阅读教学中的作用；注重激发学生的阅读思维；着力培养学生的阅读思考能力。

    小学阅读地位作用思维能力

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    谈谈小学英语课堂教学中的创新教育

    剧立格
    57-57页
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    从阅读到悦读----低年级阅读之我见

    李文娟
    58-58页
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    职高语文教学中的美育探究

    孟丹
    59-59页
    查看更多>>摘要：一直以来，人们都认为职高的学生是屡次考试中成绩上的失败者，心理上的颓废者。失败再不可能是他们的“成功之母”，多次失败的情感体验，使他们对学习缺乏最起码的信心，对考试更是充满着畏惧。如何让学生从失败的阴影中走出来，在新的学习环境中感受到语文学习的魅力，体验到成功的乐趣，重新树立起对学习对生活的信心，这是我们每一个职高老师首先应考虑的问题。

    语文教学美感教育

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    小学数学课堂学生自主学习能力的培养

    李萍
    60-60页
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    加强师生互动交流提高数学教学效果

    孟跃光
    61-61页
    查看更多>>摘要：没有沟通就没有教学，教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系，是教师的教与学生的学的统一；教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说，交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式。因此要提高小学数学教学的有效性，需要教育工作者充分运用交流互动。

    交流互动教学模式小学数学有效性

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