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吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    七年级英语课堂教学浅谈

    朱文秀
    82-82页
    查看更多>>摘要：小学英语课程的开设，使得学生在七年级英语课堂教学之前便拉开差距，反映出更错综复杂的思想状态、学习方式等等，如何在七年级进行有效的课堂教学，推缓两级分化的出现，对于七年级英语教师是个挑战。

    小学英语七年级英语面临问题解决对策

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    浅谈小学数学教学中情境的创设

    张宁
    83-83页
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    ??把握特征分析问题明确策略--中学信息技术教学探究

    韩俊敏
    84-84页
    查看更多>>摘要：信息技术课程是中学阶段的一门重要课程，信息技术教学担负着培养学生信息技术知识和能力的重要任务。然而，由于各种内外部环境因素的限制，我国中学信息技术的学科教学存在着一些现实性的问题。本文通过对中学信息技术学科教学特征的分析，总结了中学信息技术学科教学的一些现实性的经验，提出了信息技术学科教学的一些现实性的策略，从而为中学信息技术教学效率的提高提供了一定的理论借鉴。

    信息技术教学资源课程容量任务驱动

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    传统财务管理管理范式与柔性财务管理范式的比较

    闻鹏程
    85-85页
    查看更多>>摘要：当前，随着市场经济体制改革的不断深化，传统的财务管理范式已经不能够完全适应市场经济的发展了，柔性财务管理范式逐渐走进现代企业。柔性财务管理范式与传统的财务管理范式相比存在着许多不同之处，随着企业财务管理的日益规范化，柔性管理越来越得到企业的认可，成为企业变革的重要前提。本文通过对传统的财务管理范式和柔性财务管理范式相比较，进一步阐述了柔性财务管理范式的优越性。

    财务管理范式传统柔性比较

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    语文教学课堂中怎样研究互动

    高丹丹
    86-86页
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    小学数学怎样才能打造出兴趣课堂

    郭俊果
    87-87页
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    高中体育课教学经验浅谈

    韩建忠
    88-88页
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    如何推动农业发展

    郝四龙
    89-89页
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    浅述数学教学中的“问题情境”

    张婷婷
    90-90页
    查看更多>>摘要：问题情境是指教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围。在数学教学中，新课引入需要创设情境，而培养学生的探究能力和创造能力更需要创设情境，这有利于增加学生的学习兴趣，提高学习动机和增强学习的持久性。让学生主动的学习知识，从而发现数学美。本篇通过对以往的的观点的分析综述，对问题情境作一个综合的探讨以期形成一个认识。

    数学教学问题情境

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    探讨小学语文教学新理念

    胡松蕊
    91-91页
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