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吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    关于农业机械化发展的几点思考

    刘金龙
    164-164页
    查看更多>>摘要：按照解放思想、实事求是、开拓进取、有所为有所不为的原则，在今后一段时期内，我国农业机械化发展总体思路是：坚持把发展作为主题，以结构调整作为主线，以促进农业增效、农民增收为目标，以提高经济效益为中心，以科技进步和管理创新为动力，以法制建设为保障，立足大农业，发展大农机，因地制宜，分类指导，重点突破，大力发展农机服务产业化，增强服务功能，提高服务水平，全面推进农业机械化持续、快速、健康发展。不断增强农业机械化对国民经济发展及产业结构战略性调整的支撑和保障能力，为提高农业综合生产能力和国际竞争力、促进农民增收提供强有力的农业机械化技术支持。

    农业机械化发展思考

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    浅谈中学语文课堂讨论教学

    杨雪
    165-165页
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    如何学好小学英语

    赵长拴
    166-166页
    查看更多>>摘要：随着社会发展的需要，英语将成为学生的必修课之一。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，只要激发起你对英语的兴趣，培养好的学习习惯，你的英语水平就能提高。

    兴趣良好的听读习惯规范的书写习惯

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    浅谈小学数学人格培养

    张桂芹
    167-167页
    查看更多>>摘要：人格可称为个性，它是一个具有一定倾向的各种心理特征的总和，又可表述为一个人的精神面貌。它包括三个主要方面：第一，个性倾向性：如需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。第二，个性心理特征：如能力、气质、性格。第三，个性的自我调节：如自我评价、自我体验、自我控制等。现代汉语词典对”魅力”的释义为“很能吸引人的力量”。魅力是自身非权利影响力，是一个人的人格，人品、学识，兴趣、才能、情感意志、体力等素养的综合，人格魅力就是一个人在能力气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。综上所述，教师的人格魅力即是指教师在教学活动中凭自身的修养引导学生学习的能力。

    小学数学人格培养思考

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    浅谈朗读在语文教学中的作用

    张祥华
    168-168页
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    如何培养学生的口语交际能力

    刘中维
    169-169页
    查看更多>>摘要：现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了，接收信息的渠道很多，与人交流时基本上“言之有物”，但缺乏“言之有序”，欠缺良好的交际态度和听说习惯。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务，要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。

    口语交际能力交际材料

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    小学语文教学中朗读指导策略

    王亚兰
    170-170,94页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。朗读是我国语文学习的重要方法之一，是现代语文学习的一个关键环节。小学语文教学中朗读指导策略有效地引导学生走进语言文字，把书面语言系统“内化”在大脑之中，朗读有助于学生加深对课文内容的理解。教师要在课前充分地备朗读，深入挖掘教材的朗读训练点；课堂上巧妙点拨，让学生走进文本，靠近作者；课下及时反思课堂生成，做出反思分析、归纳总结，找到巧妙的点拨方法。

    备朗读点方法思效果

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    初中数学小论文

    袁红霞母贺宾
    171-171页
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    初中语文复习课教学之我见

    赵晓云
    171-171页
    查看更多>>摘要：教师一定要走出应试教育的误区，复习课不仅仅是为了考试巩固知识，强化记忆，更不能单纯的追求考试成绩而忽视了学生的健康，忽视了学生的未来成长。温故而知新，我们在复习课上要从“新”字上入手，让学生在每一节复习课中有新的收获。21世纪，社会已不再需要考试型人才，注重能力培养才该是每一课的基点，着眼于学生的未来才该是导向。

    语文教学复习课效率方法探索体会

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    谈谈英语新课的导入方法和注意事项

    杜瑞玲
    172-172页
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