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吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    中专语文教学现状和对策

    陈红
    303-303页
    查看更多>>摘要：职校的语文教学改革，要求教师更新教学观念，注重落实“教师为主导，学生为主体”的教育思想，以学生为中心，从学生的实际出发，因材施教，培养学生养成良好的学习习惯，注重教学实践和教学反思，在学科整合中焕发语文的生命力，指导学生进行课外阅读和写作评价，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

    中专语文现状对策

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    小学语文创新能力培养

    陈翠霞
    304-304页
    查看更多>>摘要：“创新”的意思是“抛开旧的，创造新的”。创造意识则是人对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的欲望。要在语文教学中把学生这方面的潜能释出来，必须给学生自由思考、自由想象的空间和余地；必须摒弃教学中那些阻止、妨碍创造新意识发展的种种因素和做法；必须不断注入开发创新意识的活力。本文就如何在语文教学中培养学生的创新意识，谈谈我个人的做法与肤浅的体会。

    小学语文创新能力探索

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    小学数学教学中如何渗透数学思想方法

    王金茹
    305-305页
    查看更多>>摘要：所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。

    数学思想方法过程性反复性

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    如何提高高中数学课堂教学效率

    田晓波
    306-306页
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    小学英语口语教学初探

    黄海燕
    307-307页
    查看更多>>摘要：小学是学习英语的启蒙阶段，是学习英语的黄金时期，他们对学习不仅有好奇心，而且善于模仿、口头表现欲极强，所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练，通过丰富多彩的教学方法和各种各样的方式，避免出现看得懂，听不懂，不会说的“哑巴”英语现象。

    小学英语口语教学点滴思考

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    体验性学习策略在小学语文教学中的应用

    徐云香
    308-308页
    查看更多>>摘要：体验性学习能够激发学习者的学习兴趣，提高学习效率，尤其是置身其中，亲历亲为，积极搭建学习平台，真实再现学习情境，激发学习者的联想和想象欲望，我们的课堂就一定呈现出诗一样魅力，课堂学习的效益也会因此而倍增。

    体验性学习小学语文应用

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    新课程背景下历史多媒体教学的几点思考

    温凤兰
    309-309页
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    新课程改革中的高中物理如何教学

    周兆慧
    310-310页
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    怎样改变“陈旧”的小学语文课堂

    张玉
    311-311页
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    浅谈高中英语课堂的互动教学

    张小蜜
    312-312页
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